ポルノ ホストあらすじ
そのう(🏃)ちに、小便所の(🍌)掃除が終(🕡)わったらし(🛵)く、それにかかっていた四人(📝)のうちの三人が、(📶)とん狂な笑(xiào )い声をたてながら、大便(biàn )所の掃除をはじめ、あと(😺)の一人が(🎑)、たた(🦏)き(🛐)に水を(🍎)流(liú )しは(🖖)じ(🐔)めた。で、次郎は(🎷)、(😙)二(è(😼)r )つ目の大(🅿)便所の掃除(chú )をお(🎩)わ(🔯)ると、すぐそこを(😉)去って講堂の(🕕)ほうに行っ(🛬)た。大河と(🤡)は、(🧠)ついに言(yá(🚨)n )葉をかわさないままだったの(🌿)であ(💇)る。
「気がついてい(🚺)るなら、すぐ(🚛)そう言ってくれたらよかりそうなものだ」と(➿)、そんな不(bú )平をも(🤘)らす(🔎)ものもあ(🦋)っ(🗃)た。また中には、「(🍭)先(xiān )生は要(🕞)するに指導(dǎo )者でなく(🙄)て批評(💷)家(jiā )だ(📝)」(🔉)などと(🐂)、したり顔(🔪)に言う(🧜)も(🌬)の(🍥)もあった(🧡)。しかし日がたつに(😋)つれて、しだい(💃)にかれら(⛏)の間に取りかわされ出したのは、(🥢)「ひまな(🎓)よう(🙀)で、(🔐)いやに忙いそがしい」とか、「しまりがないようで、変にき(🌧)び(📜)しい」と(🗝)か(📸)、そういったちぐは(🥤)ぐな気(🎫)(qì )持ちをあらわす言(yán )葉だった。
「(🚿)ええ、(🕞)べつに出る用(yòng )も(👜)なかったので……」
か(🎉)れ(🛩)は、むろん、そ(🔳)のこと(🎡)に(🚡)気がつい(💥)て(🏒)い(😄)た。しかし、べつに気(qì )を(🚫)く(🎅)さらしてはい(🔀)なかった。毎回開塾の当初(chū )はそうだ(🤢)ったし、時刻どおりに板(bǎn )木(mù(🕸) )が鳴るこ(💕)と(🕙)さ(👦)え珍めずらし(🗿)かったので、今朝の(⛄)板木当番の正(zhèng )確さ(🐻)だけで(🕑)も上できだ(💹)ぐら(🕗)いに思ってい(📷)た(🚀)ので(🚤)ある。
「心臓(zàng )だね、じっさ(🏏)い。」
「(📎)そうかね――。」
「(⏮)ほう、(📲)お前(qián )か(🌮)、今朝(chá(👠)o )の(🐂)鐘をつ(🥢)いたのは。……で、どのよ(💶)うな気(🛩)持(☕)(chí )ちでついたのじゃ(🛌)な(👄)。」
「きっとさましていま(🐭)すよ。ど(🏴)の室(💊)にも、眼(🌔)をさましてい(♒)るものが(🎤)、(🆓)も(💼)う何(🏾)人(❤)かはあるはずで(♊)す。」
「し(🐽)か(🏽)しもう眼はさましてい(🦑)ますよ。」
(👸)この一(🚷)(yī(🐧) )週間は(⏱)、塾生(shēng )たちにと(🈴)っては、まった(📝)く奇妙(🔠)きみょ(🤱)うな感じの(🐀)す(🎥)る一週間だった(😖)。朝倉(cāng )先生夫妻(💪)(qī(👙) )も(🐳)、次郎も、生(shēng )活(🐎)の細部(bù )の運(👭)(yùn )営については、自(zì(🍍) )分たち(🛂)のほうからは、何ひとつ指図さしずをせ(👞)ず、また(🎯)、塾生たちから何かたずねられ(🕸)ても、「ご(😥)随(🅰)意ずいいに」とか、「適(shì )当に考(📇)え(🏒)てやってくれた(🦇)まえ」(🏃)とか、「み(🧠)んなでよく相(xiàng )談(👍)してみるん(🔟)だな」(📝)とかいったような返(fǎ(💟)n )事(💰)をす(👍)るだけだ(🍈)ったので、とかくか(🚟)れらはとまど(📔)いした。中には、(🍂)それ(🔔)を(🖨)いいことにして、ず(🤝)るく(🦒)か(🍡)ま(🌅)えるものもないではな(🍆)かった(🧙)。その結果(guǒ(📉) )、む(🐠)だとへまとがつぎつぎに(🌲)おこり、(🎍)かれらの共同(🚁)生(shēng )活の(〰)すが(🥕)た(🐖)は、見た眼めには決して(🧝)いい(💦)もの(🌁)ではなかっ(🏷)た。時には(🏂)、不(📘)規(🌀)律と怠慢たいまんだけ(🐊)が(🚊)塾堂(tá(👓)ng )を(🥀)支配しているのではない(🔓)か、と疑わ(🙀)れ(⬅)るよう(🔕)な場(🕡)面もあり、も(🌘)し学ぶ(🦂)ことよりも批(💉)評することに(🌳)よ(🈹)り多(♋)くの興味を覚(🍡)え(🏣)ている参観者がたずねて来たとした(👥)ら、その人は、批評の材(📺)料(lià(🏗)o )をさがすのに、決し(📟)て骨(gǔ )は折(shé )れ(🔇)なかったであろう。
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