日本《潮 av》2行目ライン
潮 avあらすじ
「君、や(😥)けになっている(🧤)んで(💍)はないかね。」
「昨日はお(⚪)父さんに(❓)い(🗝)いものをいただ(🎹)いてありがとう。……君は当分(fèn )来(lái )ないのかと思っていたが、よ(🗽)く来てく(🔧)れた(👈)ね。」
「(🐯)いやね、道(🥅)江のため(🍯)に、男同(👲)士がけ(✅)んかをはじめた(🎓)りしちゃあ。」(💪)
それによると、(🍰)血書のことは、もう(😾)昨日のうちに警察や憲兵隊(🚋)の耳(🎀)(ě(🔂)r )に(🕖)も入(♏)(rù )り(👑)、県の(🆗)学務課(kè )にも通報されていた(🌠)らしい。今朝(cháo )は(♌)さっそく(🍛)そのこと(🍻)で(🎟)学務課の方から電(🔬)話がか(🤜)か(🥅)って来(🍗)た(🛬)。校(🥤)長(🕔)(zhǎng )はちょう(🌖)どその時(shí )四人(rén )の(👞)代表と会ってい(🕷)る最(zuì )中(zhōng )だったの(✒)で、教頭が代っ(📲)てそのことを報告(gào )すると(📪)、(💾)では一(yī(😧) )応(🛸)(yī(😏)ng )おだやかにその血(👈)(xuè )書(shū )を受(🤸)取(🎰)(qǔ(⌚) )るがいい。そして(🛅)校長(zhǎng )自身そ(🚬)れ(🎂)をもってす(🔫)ぐ県庁に出頭(🎶)するよう(🚛)に、(👁)という(👈)こ(👫)とだ(🥁)った(🏆)。教(jiāo )頭が紙片(piàn )に書いて校(xià(🎸)o )長(zhǎng )に渡した(🎤)のは、そのことだった(🐩)にちがいない、(🚰)というのであ(🌟)る。
「僕(🐨)、馬田と同(🎯)じクラ(🐡)スで(🛄)す(😴)から、(😾)毎日いっ(⏫)し(🗂)ょに(🚬)帰(🔨)(guī(🔥) )ろうと(💬)思(sī )えば帰れるんです。」
「(😺)なに、用(yòng )が(🥋)ないから？」
(🌭)と、朝倉先(🎎)生は(📖)わざと(🎊)次郎から眼をそ(👜)ら(😻)しながら、
それから田上と校長との(🍗)間に、二(🏀)三(🖍)(sān )押問答が(🌷)あ(🚵)ったが、校(📲)長は同(🧣)じことをくり(⬇)かえしては(🍶)ため(😆)息(xī )を(🙌)つ(💪)くだけで、一向らちがあ(🏗)かない。四人のうちでも(⏮)比較的(de )気(💌)短かで、ぶっきらぼ(👁)う(🍎)の新(xīn )賀(🃏)は、たまりかねたように(💿)言っ(🙎)た(⛏)。「では、そ(😲)の願書は(🥧)お(🏹)返(fǎ(💆)n )し下さい(🔏)。僕たちで直接知事さんに差(😟)(chà(🖇) )出(chū )し(🙂)ますから。」すると、校長(🦁)は、い(🙃)きなり血書をわしづか(💘)み(🏵)にして、大(🗒)あわて(🚔)で(👖)それを、かくしに(🛶)つっこんだ(🕟)。そしてもう一度椅子(🍷)から立ち上(🔜)り(🧤)、(💏)右手(🥘)を顔(yá )のま(🈶)えに立て(📳)、まるでばね(🍴)仕掛(guà )の(👁)ようにそ(🉑)れを(📇)左右に(🚆)ふ(🔰)っ(🚮)た。何(hé )か言(yán )お(🥚)うとしているらしかったが、四人(rén )の耳にはただ「うん(🥐)、うん」ときこえる(📢)だけ(👁)だった。梅(🤱)(méi )本の言(yán )うとこ(📤)ろで(🤓)は、校長(zhǎng )の鼻が(🔋)もっと烈しく上の方に移動したように見え(🦅)たのは、その時(🕎)だった(🕌)そうである。新賀は(🌉)す(🏸)っかりおこ(📅)り出してしま(🎫)った(💿)。彼はそれまでみんなのうしろの方に立(lì )っていたが、いきな(🚰)り(🎐)田上(🌨)を(👮)つきの(🌜)ける(🚒)ようにし(🕍)て校長(zhǎng )の(✔)机のま(🐫)えに寄って行(👾)き、乱暴に(🤒)手(shǒu )をさし出し(🥝)ながら言(🛢)(yán )った(🚜)。「その願(💘)書(shū )はわれわれの血で(🐎)そめたものです。それ(🛁)をむ(🏷)だには出(🏓)来ません。返して下さい。」校(xiào )長は、しかし(💧)、た(🐄)だや(🌳)たらに手(❔)をふっ(🏏)て(🦗)いる(👭)だけ(😄)だっ(😍)た。
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