日本《えろ ロビン》2行目ライン
えろ ロビンあらすじ
(👫)二三人が(♑)渡(🚴)り廊下(🛣)に背を(🛒)もたせてそん(🥜)なことを話(🦀)し(🎢)て(🐍)いるところへ、馬(🕌)田(tiá(😾)n )がやって来て、仲(zhòng )間に加(jiā )わっ(🥐)た。
「本田、ずるいぞ。」
(🙈)そう考(kǎo )え(😄)ると、「かわ(🛑)いそうに」(🌬)という先生(shēng )の言葉の(➡)意(💂)味(😠)は、(🦖)これま(🎯)で考(🥖)えたのと(🧠)はまるでちが(🛏)ったものにな(😌)って来(lái )た。先生(🕦)は、その言葉に何もとくべつな意味をもたせようと(➰)さ(💞)れたのではない。ただ(💅)先生のはっき(😎)りした(🚻)ご決意(🖋)と自分に対する愛情とが結(💉)び(🌎)ついて、何の作為さくいも(🏧)なくそんな(➡)言葉(⛱)(yè )となってあらわれた(🐑)までだ。それ(📒)にしても、先(🧜)(xiā(😎)n )生(🐷)のそのご決意について、自分(🌳)が(🐂)これまで一度も考(kǎo )えてみようとさえしなか(🥛)ったというこ(🦑)とは、何とい(🔴)う愚(yú )かさだっ(🏊)たろう。先(xiā(🏟)n )生(shēng )が自分(fè(🦒)n )をどう考えてい(🏆)られよう(🚌)と、(🔮)そ(🧑)の意味で(🥉)、自(zì )分はた(🔠)しかに己(💋)を知(zhī )ら(🕋)ない(🐰)飛びあがり者(🧥)だっ(🚨)たにち(🕍)が(🔇)いないのだ！ 次郎の自(📇)己(♿)(jǐ )反(🎟)(fǎn )省(shěng )は、昨日以(yǐ )来(🍹)(lá(📤)i )、(🔹)こんなふうに次第に深まって行く(🙁)ばか(📵)りだった。「かわ(🐠)いそ(✋)う(🛤)に」と(🔥)いう言(⏱)葉を、先(xiā(🗯)n )生のごく(📨)自然な愛(🥔)情の言葉だと(🏋)思え(😴)ば思うほど、(🦉)そ(👑)れが深まって(🐄)行(háng )くの(🥇)だっ(👘)た。しかし、そうし(👯)た自己(jǐ )反省(shěng )の苦しみは、(😴)彼(🙁)にとってはそうめ(😂)ずら(🍍)しい(♊)ことではなか(🤦)った。彼(🏒)は中学入(🖊)(rù(🥂) )学以来、とりわけ白鳥(🦅)会(📯)入(rù )会後は、絶(➡)(jué(💩) )えず自(zì )己反省(shěng )の(🍂)苦しみを味(🔘)(wè(📴)i )わ(🔗)って来(🔆)(lái )た、といっても言い(🍵)すぎで(👉)は(🌜)なかったの(👐)である。だから(🗡)、(🏤)もしそ(🖐)れ(🃏)に(🐶)朝倉先生の問題が直(🦑)接結(🐩)びついて(🚋)いなかったとすれ(🛩)ば、彼(㊗)は、き(😸)ょう学(🍹)校で、(👈)同(🏐)級生た(🐶)ちにあ(🎄)やしまれるほど(♍)暗(👔)い(🌚)顔はしていなかっ(🍄)た(💂)か(🏊)も知れない(♌)。彼(bǐ )を(🍴)絶望(wàng )に近いほどの(🎋)気持に(🕍)さそいこんで行(📽)ったのは、何と(🔆)いっ(🈷)ても、朝(😆)倉先生(🚨)の辞(cí )任が決定的であるとい(🦍)うことに気がつい(🌆)たことであった。彼(🔳)はそれ(🏩)を思う(🚇)と、もう何も考(😳)(kǎ(🎳)o )え(⛪)る(🤤)力がなかっ(😌)た。幼いころ、乳母(🚈)のお浜にわ(🤠)かれ(🉑)たあとの(😿)あのうつろな気持、母(🙆)に(🔖)死(🍤)(sǐ(⭐) )別れたあ(🚡)とのあの萎(wě(🍝)i )しなえる(⏲)ような気(💄)持(chí )、それがその(🎖)まま現(🌦)実と(🍷)なって(🐡)身にせまって来るような感(gǎn )じがして(🔔)、きょ(🐧)うは朝(🍠)から誰とも口(🤓)をき(🔚)く(🐅)気になれなかった(📈)のである。
「も(➕)し、馬(🔒)田もまわり道したら、道江さんはど(👷)うす(🗽)る？」(🌻)
馬田は、実(⌚)は昨日委(wěi )員会が終(zhō(💮)ng )ったあ(💗)と、いつになく気(qì )がむしゃくし(😜)ゃして家に(🗒)帰(🖋)って(😛)行ったのだっ(🐍)た。次郎(láng )がみんなのどぎもをぬくような血書を書(shū )いたと(🗻)いうことが第一癪(💓)しゃくだ(🔋)っ(🚈)たうえに、自分もつ(🐇)いそれに(🥖)署名し(🔞)なけ(🐌)れ(💏)ばなら(🖱)ないはめになり、いかに(📽)も次(cì )郎(🐦)の尻馬(mǎ )に乗(😎)(chéng )せられたような(🌼)恰(qià )好(🌚)になっ(🎗)てし(🛬)ま(🥍)ったのが、何(hé )として(💌)も腹におさまりかねて(🕞)いたのであ(😕)る。で、夕食をすました(🚏)ら、すぐいつ(🌺)も(🎄)の仲(zhòng )間にどこかに集って(👌)も(💦)ら(🍳)い、血書に何とかけち(🥕)をつけ(🐚)る一(💅)方(🌜)、全校をあす(👾)にもストライキに導(🖕)く(👹)計画を相(🎏)(xiàng )談する肚(dù )でい(❓)た。ところ(🔥)が、食(🍰)卓について不(⛹)機(jī(😤) )嫌に箸(🌑)をと(🥕)っているうちに、ふとな(🧤)ぜ(👹)新賀はきょうみんな(👋)に次(📻)郎(láng )が血(xuè )書(shū )を書い(👧)たこ(✒)とを秘密に(🕶)したの(🥀)だろう、という(🚗)疑(🕑)問が起った。この(🤝)疑(yí )問は、ふしぎに彼の(🌿)気持を明る(🎚)くした。というのは、彼(🔎)(bǐ )は(🍙)彼(bǐ(🎤) )なりにそれ(🐬)に判断を下し、(💗)何だか次郎の(🥞)弱(🗨)点がつか(👆)めた(🐀)ように思ったか(🍚)らで(🏵)ある。次(cì )郎は、自分から言い出したてまえ、(🚾)ど(👿)うな(🔌)り血(xuè )書を書くに(㊗)は書いたが、書(⬜)いた(🐶)あとで、事件の主謀(🌍)者と見られるのがこわくなり、(🗂)新賀(🚦)に自分(🌫)が(😜)書いたこ(🌄)とを(🌜)秘(mì )密にする(🐽)という条(💫)件でそれを(🍂)渡したにち(🐮)がいな(💺)い。そう彼(bǐ )は判(🙉)断したの(🏔)だった(❤)。そして、この判断はいよいよ彼(😯)を上機(👕)嫌(🏁)に(⏰)した(🔮)。血書が(🛸)大き(🌚)な問(🧠)題になれ(➰)ば(💅)なる(😒)ほ(🤪)ど、次郎(láng )はしょ(🕙)げ(🌞)るにちがいない。血書(💠)にけちをつける(🥑)のも面白(😲)(bái )いが、そ(🏞)れを出(chū )来(lái )るだけ大(dà )げさな(👐)問題にして、次郎(🍲)が(🙇)いよいよしょげる(🙇)のを見るのは(🍧)なお(🚣)一層面白い(😴)ことだ(🥙)。スト(🏬)ライキ(🚋)はどうせ早かれおそかれ放(fàng )って(🚋)おいて(🔔)も(🈴)始まることだ(🌔)し、何も自分が先に(🈹)立ってあせることはな(🏹)い。彼(👍)は、そんなふうに考えて、ひとり(🔞)でほく(🎫)そ(🚔)笑んだ(🌸)。そして、(🚀)き(➰)ょうは、彼にし(🦃)てはめずらしく早(📧)く登校(xià(👸)o )して、それとな(👱)く次郎(🛵)(láng )の様子(zǐ(🧤) )に注(♏)意していた(🔠)が、(🕚)次(😀)郎(láng )の様子は、彼の判断(duà(✔)n )を十(⏸)(shí )分(🌿)に(🦔)裏書(shū )して(⏸)いるように思(sī )えた(🔮)ので(🦆)、彼は(💝)内心ますます得意に(⛄)なっていたのである。
「ええ(🚈)。しかし、も(🔓)う県庁(🚐)でも見(🏑)ている(➿)んで(📈)しょう。校長(🐩)先(xiān )生が県(🗯)庁にそれをもって行(🦂)か(🍨)れたそうですから。」
「逃(táo )げ(🔱)てさえいりゃあ、いいと(➿)いう気なんだな。」
「まさか一(🍪)生の大(⛲)事ではあるま(🏛)いね。」
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