(⬇)塾(shú )の(🔯)庭にある(🚭)樹(🕰)木の緑(lù )も深い(🚅)。清(qīng )すずしそう(🔚)なアカシヤの下に(🤾)は(💠)石に腰掛けて本を開け(🛵)る(🕎)生徒もある(📓)。濃い桜(🌬)の(🌟)葉(🌰)の蔭には土俵が(😯)出来(lái )て、そこで(💵)無邪(xié )気(🈂)な相撲(🗃)すも(🛏)うの声が起(👹)る。こ(🈯)の(🍝)山の上(shàng )へ(🦒)来て二度(dù )七月をする高(gāo )瀬(🗣)に(🐃)は(🐧)、学校(xiào )の窓(🚕)から見える谷(😳)や(🈵)岡が余程(chéng )親(💜)(qīn )しいものと成っ(🚅)て来た(⛑)。その(👄)田(🥑)圃(🦕)側たんぼわ(🈳)きは(🤺)、高瀬が行(háng )って(🧜)は草を藉し(🏛)き、(🐘)土(tǔ )の臭(chò(🚺)u )気(🗞)におい(😺)を嗅(😠)(xiù(👎) )ぎ(🤪)、百姓の仕事を眺(🐟)め、畠の中(zhōng )で吸う嬰(🉐)児(🍀)あかん(👀)ぼの乳(🏝)の音(yī(🦎)n )を(⚽)聞いたりな(🖖)ど(🎋)し(✴)て、暇さえあれば歩(⏲)き廻るのを楽みとす(🎃)る(🌾)ところだ。一(🏫)度(dù )消えた夏らし(🛌)い(💋)白い雲が復た窓(chuāng )の(🔙)外へ(🙌)帰って来た。高(gāo )瀬はその熱を(💺)帯(dài )びた、(🐢)陰(😮)影の多(🖕)い雲の形から(🎺)、青空を流れる遠い水蒸(📛)気の(♊)群(🌪)(qún )まで、見(jiàn )分けがつくように(💍)成った。
(👲)と口々に言(🤛)い騒いでいる生徒の前(qián )で(🎷)、学士(🚏)は身(🧟)を反そ(🥉)ら(👥)し(🧜)て、螫(🍴)さ(👎)れ(🙆)まいとする(⭕)様子(🔏)をした。蜂(🎸)(fēng )はコッ(🍗)プの中(zhōng )へ押し入(rù )れ(🎭)られた。それを見た生(shēng )徒等(děng )は意(👈)味もなく笑った(🔄)。「死んだ、死(🍕)(sǐ )んだ(🐅)」と言(🎀)うものも(🌚)あれば、「弱い奴(❎)」と言(yán )うもの(⏯)も有った。蜂は(💨)真理を(🏙)証(⌛)するかのように(🀄)、コップの中でグルグル(🏿)廻っ(🕞)て、身を悶もだえて、死ん(🕓)だ。
と(🕢)串談じょうだんら(⛸)しく高(gāo )瀬(lài )が言うと(🛎)、(👛)お島は縁(📞)側から空を(⌚)眺めて、(✨)
「高瀬さん、一(yī(🍖) )体貴(guì )方あなたはお幾つな(🈳)んです(⛵)か――」
「宅じゃこの通(tōng )り朝(chá(🎋)o )顔(🗒)(yá )狂あ(💇)さがおきち(🙊)がいです(📦)か(🆘)ら、(💼)小諸(zhū )へ来るが早い(🎌)か(🥇)直ぐに(🚺)庭中朝顔鉢にしちまいま(🐪)した――この棚は音(yīn )さんが来て造(♍)(zào )ってくれ(🍸)ましたよ――ま(🦎)あこんな好い棚を――(💘)」
(🐱)三人が連(📛)立(⌛)って(❌)湯場(🔈)を出(chū(🦁) )、桜(yīng )井(⏫)先(xiān )生の別荘の方へ上(🐵)って行った時は、先生は皆なを待受(🏽)顔に窓(chuāng )に近(🦉)い庭石(❎)に水を(💜)そそい(🔜)でいた(🚂)。先生は石垣の上(😩)に試みた(🔚)ア(🏦)カシヤの挿(🤷)木さしきを高瀬に指して見せた。門の内には先生の好(hǎo )きな花も植えられた。
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