北条 麻紀あらすじ
「けさの板木ばんぎの音、ど(🧔)うでした(♐)？」(👞)
「(📈)そりゃ(🚫)あ、あべこべだよ。あ(❄)んな人(rén )だから、(🕉)郡の団(🚢)長(zhǎ(👒)ng )なんかになり(❕)たが(🅾)るんだ。」
「君(jun1 )は大(🚭)河の思わくな(🥧)ん(😥)かを問題にするまえに、君自身(shēn )のことを問題(😬)(tí(🙍) )にすべきだと(😦)思(🖍)うが、どうだね。」
「(👰)君(🎺)(jun1 )の(🏦)まじめな常識(🕷)がそ(🆖)れを(💩)許さ(🚥)ないだろう。」(🚲)
「うらま(🔋)れ(😙)やしま(🐿)せんか。」
「これで、ともかくも、(💾)ここ(🔁)の生(🔌)活設(shè )計がおたがいのもの(🏅)としてでき(🛫)あがっ(🐋)た。お(🤙)たがいの(🚍)もの(🕣)として(🏧)できあがった以(👘)上、そ(🚜)れ(🆘)がう(🏁)まくいかなければ(🕌)、お(🥞)たが(🕘)いの責任(💄)(rèn )だ。むろんこの設計(🛑)(jì )は、明日か(🚃)ら(🍩)のすべり出しに、いちおう(🔄)のよりどこ(🐀)ろを与え(🐃)たまでで(😻)、(☔)これ(👗)が最上の(🔑)ものであるとは保証でき(📰)な(🌕)い(😧)。だか(👡)ら、だんだ(🅰)ん(🚞)やっていくう(🍼)ちに、不(bú(🥎) )都(🤐)合な点(🚏)(diǎ(😺)n )があれば、いつ(🌘)でも修正(🆖)しようし、また、新し(🌭)い案が出て(🔄)、(🚴)そ(🌿)れがいい(👆)ものであれば、ど(👖)し(♏)どしとり(🚡)入れて行(💎)くことにしたい。そ(🏾)ういうことをやるのも(🧙)、(🗣)やは(🐮)りお(🛑)たがいの責任だ。あらためて言(🔒)うが、友愛と(📙)創造(zào )、この二つを精神(shén )的基(🚫)調(🌚)とし(🥦)て、これからのお(🎊)た(🛏)がい(🎮)の(📿)生活(huó(🐳) )を(🔫)、すみからす(😊)みまで(🐣)磨み(👱)がきあげ、(🧦)いきいきとした、清らか(🙂)な、そして楽しいものに育(yù )てあげていきたいと思(sī )う。」
や(🈷)が(📑)て(〰)先(⏯)生は言葉を(🚲)つい(⏹)だ(🥏)。
(🔇)遥(🎭)拝がす(💥)む(⛅)と、おたがいの(⛽)朝のあいさ(🆎)つをかわ(😌)し、(🚾)その(🌀)あと、もう一度静(jìng )坐に入った。そして、それが三分もつづいたころ(🏓)、朝倉先(xiān )生(shē(📓)ng )は、自(🔉)(zì(💭) )分も静坐瞑目めいもくのまま、お(😡)もむろにつぎのよう(👲)な話(huà )をした(🌄)。
その(🆔)うちに、小便(biàn )所の(🚔)掃除が(🎯)終わったらしく、そ(🛌)れに(♑)かかってい(🆎)た(🎸)四人の(🤛)うちの三(sān )人が、とん狂な笑い声(shēng )を(🚹)たてな(🔮)がら、大便所(suǒ )の掃(📖)除をは(🎂)じめ、あとの一人(❄)が、たたきに水を流しはじ(🤴)めた。で(🚯)、(🚊)次郎(🥫)は(🧚)、二つ目の(💭)大便所の(💆)掃除(chú )をお(🍐)わると、すぐそこ(🧕)を去(qù(😡) )って講堂のほうに行(háng )った。大河とは、ついに言葉(⛹)(yè )を(♍)かわ(💽)さない(😇)ままだ(🖊)ったのであ(🐀)る(🥘)。
次(👑)郎は、すぐ(🏡)、事(🌁)務(wù )室の前から玄関にかけての掃除を手(shǒu )伝った。朝倉(📞)先(🕌)生も、(✅)そのうちに塾長(zhǎng )室から(📅)廊下に出(chū )て(🗼)、みんなの様子(🐎)を見てい(😰)た(💶)が、それもほ(😲)んのしばらくで、す(📐)ぐまた塾(shú )長室に(🏽)も(🏸)どり、椅子に腰こ(🥅)し(🚷)をおろすと、(🈵)そのまま(⛲)何か深く考え(👱)こんでいた(🍗)。
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