(🌜)学(xué )士は半ば独語(🐫)(yǔ )ひとりごとの(🕧)ように言(⏩)(yán )った。
「関わな(⛸)いんじゃなくて、関えないんでしょ(🔤)う……」(🈚)
とその人は元気な(🐅)調(🦔)子(🕸)で(🏠)言って、更に語こ(🐱)とばを継いで(🚳)、
別(bié )荘の入口(kǒ(🎰)u )には(👫)楼の(🎐)名を彫(🕖)った(✂)額も掛(🀄)った。明るい深い(🈺)緑(🈷)葉(🈺)の反射は千曲川の(💷)見え(🎂)る座敷に満ちて(🕔)、そこに集っ(🙆)た湯上(🎴)り(🎍)の連中の顔(📰)にまで映った。一年(nián )に二度ずつ黄色(sè )くなる欄てすりの外の眺めは緑に調(diào )和して画のように見えた。先生は(🥝)茶を入(🛶)(rù(♟) )れ(🥋)て皆なを款待(🛣)もてなしながら、青田の時分に(👙)聞える非常(cháng )に沢山(⛱)な蛙の声、夕方に見(🐍)える対岸の村落の灯(dēng )の色(sè )など(🐠)を語り聞かせた。
高瀬(⛴)はこの人が来(🌤)ると、百姓画(huà )家(jiā(🥢) )えか(💚)き(🌊)のミ(🌜)レエの(🍑)ことを(🤧)よ(🆙)く(🐊)持(🤠)出(🚧)し(🐦)た。そして泉から仏蘭西(🉑)フランスの田舎(👰)の話を聞(wén )くのを楽(🍯)み(🐸)にした。高瀬(🐞)(lài )は泉が持ってい(🍬)る種々さま(⬅)ざま(🍕)なミ(🔏)レエ(🈸)の評(🎸)伝(🍬)を(🍖)借(jiè )りて読(📚)み、時(🛒)(shí(🐗) )にはその(💄)一節を(🏷)泉に訳(🖥)して聞か(🔳)せた。
学(xué )士はこの家の子(🔓)のことな(🌸)どを親達(❕)(dá )に尋ねながら(🗂)、手(🌟)酌で始めた。
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