(🙊)飯島(🍋)の足音がきこえなく(⚡)なると、小便所の(🍋)掃除を(🙇)し(🕴)ていた四人が、かわるがわる言った。
「そりゃ(🗃)あ、あべこべだ(🗳)よ。あんな人だから、郡の団長な(🗞)んかにな(🥞)りた(📚)がるんだ。」(🐞)
飯島(🍑)は、そう言(〽)うと、いかにもあわ(🚃)てたように、あ(🎽)た(❕)ふた(🐝)と廊下に足音をた(📘)てて(🥋)去(🌩)(qù )った(🤞)。
「強制される(🐺)と、ど(🕛)ん(🚞)な(🎆)不合(hé )理なことにでも盲従もう(🤫)じゅうする。おたが(📍)いの相談に(🏴)任(rèn )さ(🏹)れると、(🉐)なまけられ(〰)る(🎨)だけなま(🗝)け(♌)る(🏐)工夫を(🐥)す(💆)る。もし(🎅)そう(📬)い(🛏)うことが人(rén )間に(🖕)とってあたりまえ(🥉)のこ(🛢)と(🚯)だとして許(🖤)されるとする(🎯)と、いっ(♌)たい人(rén )間の(🤙)自主(zhǔ )性(xìng )とか良心とかいうものは、どういう意味をもつことにな(♿)るん(🏁)だ(🍼)。いや(🚤)、いつ(🚿)に(💹)なったら、(🚭)人(🎽)(rén )間はおたがいに信頼(😄)しんらいのできる共(🏚)同生(shēng )活を営(yí(🦃)ng )いとなむこと(⚾)ができ(⏱)るようになるん(🥏)だ。」(☕)
(🔦)次郎は足音(yīn )をたてな(🕠)いよ(🔅)うに、(🚠)みんなの間(🉑)をあるきまわり、いちじるしく姿(zī )勢のわるいのを(🐙)見つける(🕵)と、そ(🛺)れを(🌵)なおしてやっ(💉)た(🔱)。
「おそれ入りま(🏂)す。では(🤧)申しあげます(🐛)が、実は国(guó )も(🌽)とにおりまし(🍠)たころ(🍃)、いつも師匠ししょうに、鐘をつ(😨)くなら、鐘(🤲)を仏と心得て、それにふさ(😸)わしい心(xīn )のつつ(♊)しみを(🚲)忘(wàng )れては(🚝)ならぬ(🥚)、と言(👉)い聞か(🕸)されておりましたので、今(jī(🌡)n )朝もそれを思い出し、ひとつきごとに、礼(lǐ )拝らい(👸)はいをしな(🍞)がらついた(⏹)までで(🕖)ござ(♑)い(🕣)ま(✍)す。」
「ええ、それはぼくにも(🍹)わかります。しかし、そのため(🌌)に(🕖)、(🖋)大(🎇)河君(jun1 )がぬ(🗄)れ衣ぎぬを(😽)きなければなら(🚖)ないという道(🔇)理はないで(🕺)しょう。ぼくと(💫)しては、それがた(🤗)まらないほど心苦(💠)しいんです。」
(🐡)次(🃏)(cì )郎は、しかし(💦)、そ(🚍)れどころではなかった。か(🎀)れは、もう(🍏)、先生(⭕)(shēng )のつぎの言葉が、槍(qiāng )や(📻)りの(🚊)穂先ほさきのよ(🧕)うな鋭さで、自分(🌔)の(🗡)胸にせ(🐏)まって(🐸)い(💬)るの(🕐)を感じ、か(💅)たく(🌇)観念の眼(yǎn )をとじ(🍴)ていたの(📡)だった。
朝(🐎)倉先(xiān )生は、そこ(🐃)でまた口(🥉)をつぐんだ。塾(shú )生たちの(🙆)中には、(🚝)話がそ(✡)れで(🐕)終(🌦)わったのかと思(🚔)い(🥃)、そ(🔙)っ(🌌)と眼(😵)(yǎ(🔺)n )をひらい(👋)て、先生(shēng )の顔を(🦎)のぞいて(😬)見た(🚘)ものもあ(💒)っ(🍶)た。
じょうだんめかして、そんなこ(🎇)とも(🖥)いった(👼)。ゆう(🔯)べ各室(🙅)で就寝(qǐn )前に行なわ(♍)れた互選ごせんの(🕢)結果(🤗)、か(⛸)れは第五(wǔ )室の室長に(🙆)な(🈹)っていたの(🥕)である。
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