(💐)彼は何だ(🐅)かそんな気がして、不(bú )安(🍏)だ(💀)った。しかし、(🛩)一方(🐮)では、(🗺)大(😊)(dà(🏿) )沢に励(lì )ましてもらった(🦉)こ(🤒)とがうれしくてならなかっ(🤦)た(👔)。そして、
五年生(shēng )の一(🅾)人(ré(⚡)n )が叫んだ。それは三(sān )つボタン(🌡)らしかっ(💍)た。次(cì )郎は、しか(🖼)し、ふり向き(💶)も(🎰)しなか(🥙)った。
(😛)次郎は、さすがに心が躍った。しか(🤜)し、彼は、(😤)
「(💿)五(🧡)年(🎋)生、こわ(🌯)くない?」
も(🏟)っとも、生(😗)徒間の噂によると、校内に二人や三人(⚽)は、尊敬に値(💊)する先生がいな(🖋)いでも(🥧)ないら(🔕)しか(💃)った。また(💅)、入(rù )学(xué )式(😐)の(🕣)時に、彼が校長か(🕞)らうけ(🦂)た印(🌙)象も、まだ(🐄)すっかり消えてい(🕹)たわ(🔰)けではなかった。しかし、そうした(🚪)先生たちは、次郎たちとはまるでべつの世界に住んでいるよう(😌)なもので、めったにその顔をのぞくことさえ(😓)出(👖)来(🍻)(lái )ない(🤭)のだった。次郎(👌)は、そのために、中学校とい(💟)う(😑)ところは、小(🕹)学校にく(🍾)らべ(👆)てずっ(🚑)と(🙄)奥行があるような(🦗)気も(🦒)し(🕎)た(😞)が、ま(🛡)たいやに不(➡)便(⛏)なと(🌝)ころの(👰)ように(🍪)も(🐱)思(💇)(sī )った。
(📄)そんな声が(🀄)どこからか(💎)きこえた。
さて、七月になって、お浜から、俊亮に(🔸)あてて一(🌖)通(tōng )の(📭)葉(👑)(yè )書が来(🗝)た(❇)。
彼は校友会(🖋)誌に目をさ(🥦)らしながら、おりおり心(📢)の(🐅)中で(📢)そ(⛹)うつぶやいた。彼が(👾)幼い頃恭一に対(duì )し(👬)て(💎)抱いて(🌙)いた(🔠)競争意識は、こ(🏉)うして(🐜)、知ら(🆒)ず織らずの間に(🕝)、(🍋)形(🆑)をかえて再(zài )び芽(yá(🏝) )を吹きは(🆕)じめてい(🤡)る(⏺)ら(🏎)しかった。
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