(🦍)かれは(🍙)、むろん、そのことに(🏀)気が(🌠)ついていた。しかし(🥐)、(🐖)べつに気(qì )をくさらしてはいなかった。毎回開塾(🌷)の当初はそうだ(🔧)ったし、(❔)時刻どお(💬)りに(🌧)板(🙎)木が鳴ることさ(🌞)え珍めずらし(🐇)かった(💎)ので(🏀)、今朝の板(🖤)木(➖)当(🖐)番の(🐆)正確さだ(🤪)けでも上できだぐ(🎐)らいに思っていたので(🌯)ある(💓)。
だ(📯)れの顔(🏣)にも、何か(🔔)し(🍟)ら、ゆうべとはち(🅿)がった感情が流れ(🏏)ており、(🕚)互礼ごれいを(👗)すまして広(⛽)間(⌚)(jiān )を出(🐮)て行く時(🚁)の(♎)みんな(➗)の足(zú )音(🔔)も、これまでになく静粛せい(📹)しゅくだ(📺)っ(🚰)た(🕹)。
六 板木の音
「しかし、ぼくから先生にそ(🙂)う申(shēn )し(🚟)て(🈵)おいたんじゃありませんか。」
「はあ。しかし、それ(🎙)には、先生(📯)の(🌧)ほうから(🚃)もい(🏾)くらか(🕍)の強制を加え(🎾)て(👂)い(💸)ただかないと(🦔)――」
コーン、コー(📒)ン、(🔤)――コ(🎂)ーン、コ(🕯)ーン。
七 最(zuì )初の日曜日
「起きだしたよう(🔭)です。もうだいじ(🌯)ょう(🐼)ぶで(🎛)す(🌱)よ。」
朝の行(🅾)事(shì )は(🤛)、(🕠)まず室内体操には(🚤)じまった(🏳)。それ(🕢)は友愛塾(shú )のために(🐯)特に(🔋)考案され(🎉)たもので、その指(zhǐ )導(dǎo )も指揮しきも次(cì )郎の役割だった。体(🎀)操(📉)が(💄)すむと(🎃)、朝倉先(🧖)(xiān )生(🗓)の合い(⛰)図で静坐(✋)せいざに入(🐧)った。これは就寝(😅)(qǐ(💵)n )前の静坐(zuò(📕) )にく(🎇)らべ(🏷)ると(🕖)、いくぶんながか(🌎)ったが、それ(🔀)でも、せいぜい十四五(🌹)分(fèn )ぐら(🌬)いだっ(🕠)た。次郎(láng )は(⛪)、今朝も足音(🏓)(yīn )をしのばせながら、(🧦)塾生たち(🤽)の姿(zī )勢を(🚁)直(📢)してやっ(🔲)た。
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