「しかし、馬田を(🏋)ど(🐚)うもし(📁)ないで、ただ(🚶)逃げま(⛰)わって(🕣)い(🔍)たんではだめですよ。」
「ふうん、本田(tiá(🌓)n )か。……あいつは(🅿)だめな奴さ。」
次(🙌)(cì )郎は(🃏)、ふしぎにも思い、い(🔋)く(😀)らか滑稽(🎁)にも感じながら、歩き出(🥉)そうとした。が、そのとき馬田のほか(🏇)に(🥪)もう一人(rén )、彼の(🌁)眼(yǎn )にう(💃)つ(🏻)っ(💂)た人(🍤)影があった。それは、土(tǔ )手のずっと向こ(🥁)う(🅿)の(🌽)方を(🏧)小走り(👴)に(🥗)走(zǒu )っ(🎉)て行く女(🎃)学生の姿であ(👊)った。その制(zhì )服(fú(🛠) )姿は、もう(🦎)うし(🙄)ろから(🏉)見(jiàn )たの(🛑)ではち(🏬)ょっと誰だか(🎒)判(⛓)(pàn )断(duàn )がつきかねる(🔩)ほど(🦌)遠ざかってい(🚄)たが(🚘)、(🗳)次(cì )郎にはそれが道(dào )江(jiā(👔)ng )だということ(⛄)が(😯)一目(🛁)(mù(⏹) )でわかった。
「まず(🤤)、平尾と同類項だ(🅾)ろ(🎁)うね。」
「ばかだな、道(🎛)(dào )江さんは。」
その(🈚)日、(🏒)校長(zhǎng )は(🕵)県庁に行(🥉)ったきり、ついに学(😣)校に顔を見せ(♊)な(♐)かった。西(👵)山教頭が何度(dù )も電(🐄)(diàn )話(⤵)口に呼(hū )び出され、ひるすぎには、五(🐋)年全部(bù )の学籍簿(📮)がくせきぼを抱(bà(🛣)o )えて(🕠)県庁に出かけた(🐫)。ということが、給仕の(🏍)口から生(shēng )徒(😙)(tú(🍯) )た(🖖)ちに(🚭)伝え(👥)られた。生徒た(🎅)ちには、(⛳)それが何を意(🚾)味する(💞)かは、さっ(🥋)ぱり(🔆)わから(👖)なか(👓)った(🚭)。そ(🌟)れだけに、(🗽)不(👣)安な空(kōng )気はひけ時が近づくにつれ、次(🗂)第(dì(💻) )に(💖)濃(nóng )こくな(⏱)って行った。
枝(🚾)折戸は手(✔)で押すとわけなく開いた。次郎は、行儀よく二列(🍴)になら(⏳)んで(🗨)いる朝(chá(🖍)o )顔(🕎)鉢の(🤐)間を通って、縁側に腰をかけ(🕶)ると、(🕙)ぬ(🕛)す(💂)むよ(🥛)うに(🗡)道江の顔(🙇)をのぞい(🐘)た。
馬田の(📼)視線がとうとう横(héng )に(🐴)それた。同(tóng )時(🤒)に、「(🚄)ふ(🥩)ふん」(✂)とあざけるような息(🕐)が彼(bǐ )の鼻をも(💚)れた(🌔)。
「知っていたさ。」(〽)
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