かれ(😕)は、あ(🦈)たたかい夜(🔘)具(jù )をはねの(💦)け、勢いよく起きあがっ(🌨)て(🍪)、電燈で(📸)んとうのスウィッチを(🗳)ひ(🛠)ねった。その(🧓)瞬(shùn )間しゅんかん、枕(🔜)(zhěn )時(shí )計まくらどけ(🧢)い(😇)が(🎥)ジン(💑)ジン(🔬)と鳴(✨)りだした。き(🍄)っかり起床きし(🔶)ょう(🍹)時刻(kè )の五時半(bàn )である。
次(🏌)郎は吹ふきだ(🌅)した(🐇)い気(🏗)持ちだった。同時に、心(xīn )の中で思っ(🥙)た。
(🥧)だれ(🤾)の顔(💀)にも、何(🧙)(hé )か(🌋)しら、ゆうべ(🦉)とはちが(😔)った感情(qíng )が流(🆓)れており、(🏵)互礼(🛥)ごれ(🐷)いをすまし(⏭)て広間(jiān )を出(chū(🌰) )て行く時のみんなの足(🤟)音も、これま(🍪)でになく(🧖)静粛(🕴)せいし(💛)ゅくだった。
先(🏞)生は、(😊)そう言(🏕)って、次郎(🐉)に(👻)目くば(💚)せした。次郎は待(dà(🥑)i )ち(🌥)か(📽)ま(🌖)え(📯)てい(🍍)た(🎪)ように、自分の(🙂)そ(🐁)ばに置(🎴)いて(💼)いた紙袋かみぶ(🖱)く(👒)ろから、ガリ版の印刷(shuā )物(wù )をとり出して(📴)、みん(🦌)なに配(pèi )布(😄)した。
先生(shē(🥝)ng )は、しかし、まも(🆒)な(🚐)く顔(💥)をまっすぐにした。そして、これ(👱)までの激しい調(🎥)子とはうって(🤰)代わった、沈(shěn )しずんだ調(🍺)子(zǐ )で言葉(📮)(yè )をつづけた(🍀)。
(🃏)最初(🧝)の日曜が来た。開塾か(🐦)いじ(🉐)ゅくの日がちょうど月(yuè )曜だ(🐈)った(🚕)の(🃏)で、(🌽)まる一週間になる。
消燈まで、こ(🆖)れといってとりたてていうほどの(📟)変わったこと(💣)も(📐)なかった。しかし、大河無(wú(👬) )門(mén )が、かれ自(⛩)(zì )身の希望(wàng )に反(fǎn )して、(🍴)あまりに(🕴)も(😘)早くその存在を認(👈)め(💻)ら(🏆)れ(😿)、(😚)みんなの(👸)注(zhù )目の的になったというこ(🛌)とは、この塾にとって、よかれあしかれ、決(jué )して(🖥)小さな(🧠)できごとではなかったとい(🥟)える(🔎)であ(🏚)ろう。
「強(🏵)制(🦇)さ(🚢)れると、(🤶)どんな不(🤰)(bú )合(🚈)理なことにでも盲(🐧)(máng )従(cóng )もうじゅうす(🌝)る。おたがいの(⛽)相談に任される(🥟)と、なまけら(🤚)れる(🕔)だけ(🈚)なま(🚹)ける工夫をする。もしそういう(🍥)ことが人間にとって(🔅)あたりまえのことだとし(📝)て許(🌽)されるとすると、い(👅)ったい人間(jiān )の自主(zhǔ )性とか良(🚹)心とかいうものは、(🐴)どういう(🤳)意味をも(👧)つこと(🐡)に(🐉)なるんだ。いや、(👻)いつになった(🕝)ら(🤞)、人間(📠)はおたがい(📭)に信(xìn )頼(🛹)しんらいの(🏥)できる共(💋)同(🍪)生活を営い(👹)となむこ(🔩)とができるようにな(💠)る(🚚)んだ。」
「これで、と(📅)も(🛣)かく(🀄)も(🕟)、ここの生活設(🏾)計がおたがいのもの(🔇)としてできあ(🚼)が(💹)った。おたが(🏌)いのものとしてできあがった以上、それ(🙋)がうま(🏬)く(🙀)い(🦄)かなければ、おたが(😃)いの責任(rèn )だ。む(♿)ろんこ(🎵)の設計は、明日から(🛺)のす(💐)べ(📣)り出(➡)(chū )し(🐒)に、いちおうのよりどこ(🔗)ろ(🍱)を与(🍵)えたまでで(🐥)、これ(🖨)が(🥑)最上のものであるとは(🥩)保証(zhèng )で(🐹)き(💙)ない(🏄)。だから(🚩)、だんだ(🛅)んや(🕋)っていくうちに、不(bú )都合な点があれば、いつでも修正しようし、(💃)ま(🅰)た、新しい案が(💿)出て(🔙)、(📮)そ(📐)れ(💑)が(🏢)い(🕜)い(🎷)もの(🔲)であれば、ど(🍬)しど(🎠)しとり入れて行くことにしたい。そういうこ(🕙)とをやるのも(📎)、(🈺)やはりおた(🚼)がいの責任だ。あらためて言うが、友愛(⛄)(ài )と創造、この二つを精(😕)神的基(jī )調として、これ(🔟)からのおたが(👬)いの生(😸)(shē(🌫)ng )活を、すみから(🍇)す(🥝)みまで磨(🥀)みがきあげ(🛵)、いきい(🈹)き(🥚)とした、清らか(📜)な、そして楽(lè )しいもの(🖕)に育てあげ(🐿)ていきた(🐔)いと(🛹)思う。」
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