「そろそ(💺)ろいい時(⛲)(shí )分(🤳)(fèn )だよ」(🕟)
選(xuǎn )手(🍌)は入場す(🐏)るやいなやすぐ(🤕)キャッチボールを始めた、それがすむと、一(🚵)同さ(🏵)っ(🔚)と散ってめいめいのシート(😜)シートに走った。やがて(🍍)ノッ(👇)クが始まった(🥪)。ノッカー(👾)は慶(🍸)応(🚗)(yīng )の選(💳)手であっ(👍)た山(shān )田(📧)と(💀)い(😒)う青(💋)年(😕)(nián )であ(🌮)る、正(🦏)確な(🦖)ノックは士気(qì )を一(📠)(yī )層緊粛(sù )きんしゅくさせた、三(⚫)塁(lěi )から(⛹)一塁(🔁)までノックして外野(✝)におよびま(🤷)た(❔)内野(🏐)におよぶまでひとりの過(guò )失もなか(🌜)った、次第(🐍)に(🧚)興奮(🤯)こうふんし(🍷)きたる技術の(❎)早業はやわ(🎽)ざはその(🌇)花やか(🐩)な服装と、いかに(📓)も(⛸)得(🙃)意然とく(➖)いぜん(🐢)たる(🐡)顔色(sè )と(📲)共に見(📥)物(wù(🐋) )人を圧倒した、ダブルプレー、トリプルプレー、(😄)その中に手塚(zhǒng )のできばえはべっし(💱)てすばら(🔪)しかった(👑)、かれは(🐔)どんなゴロでも完全につ(🕹)かん(👺)だ、か(🤯)れは(📭)頭上高き球(🔈)をジャンプし(🈲)て(📥)とった、左(🔻)側に(🤥)打た(🤺)れた(🍗)難球(qiú )を転こ(⏰)ろん(🏳)でつかんだ、つか(🌉)むやいなや二塁に送った。その(🐢)機敏(👡)さ、洒(🧑)脱(tuō(👢) )しゃだつさは(⭐)さな(🏾)がら軽業(yè )師(shī )かるわ(🍮)ざしのごとく見物(🌋)人を酔よわ(♈)した(😻)。
「うむ、先生に(🐦)教おそわったことを」
「(🌔)もっと寝ててもい(💇)いよ」と伯(bó )父(fù(🤜) )さ(🕵)ん(🖨)はにこに(⏸)こして店から声(shēng )をかけた(😡)、(🎳)かれはもう(➖)豆(dò(🏒)u )腐(♊)とうふ(🏫)をおけに移してわらじをはいている。
か(🅰)くの(⛔)ご(👌)とく無(😽)知で不(bú(🐢) )行(háng )儀な客を相手に(💴)するのだから興(🏌)行師(🕢)(shī )もそ(🧀)れ相(🅰)当に不(bú )親切を(✨)つくす(🍌)こと(🕴)になる。
そのころ(😀)学校(xiào )内で奇(qí )怪(🕰)な風説が伝わった、生(shēng )徒の中で女(nǚ )学(🛒)(xué )生と交際(🍘)(jì )し、ピ(🥦)アノや(🔤)バイオリンの合(❤)奏を(🙅)した(🕵)り、手紙を交換した(🧘)り、飲食店に出入りした(🛍)りす(🍱)るもの(😟)がある、(🗃)いまのうちに(👂)探し(👿)だして制(📷)裁を(🕵)加えなければ浦和(📂)中学の体面(🐼)に関する。
「(🖋)きたきたきた」
「あまり押すと先(🥀)生(🙇)(shēng )、小(🤜)便(🈶)がも(🚸)りま(⛴)す(🔑)」と二塁手(shǒu )のす(👃)ずめがいった(🗝)。そこで先生もわらった。
「はッ(💛)はッはッ(🌭)」
かれは肝きもをつぶしてまごま(📲)ごしてい(🥈)る(👀)と後(📜)(hòu )ろから声をかけたものがあ(📦)る。
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