(🌊)と(🖌)言っ(🗿)て、二三の連つ(💜)ながった言葉(yè )を巧みに発(fā(🎶) )音(💬)して聞(🔮)かせ(🈲)た。
と高瀬は(⛓)声を掛けて、母(💝)屋お(🍪)もやの(📎)横手から裏庭の(🗻)方(🎓)へ来た。
「広岡さんも今(💁)、上(🚓)田で数(💙)学(🏥)の塾を開(kā(🕵)i )いてますが、(👒)余程の(⏫)逆(🙊)境で(👡)しょう……まあ、(🕣)私(😉)共も先(xiān )生に同(tóng )情して(🚌)、いくらかの時間(👃)を助すけに(🐀)来て頂くことにし(🌆)たん(🙋)です……それに(😯)、君(🚏)、吾々の塾(🚇)も中学の設(💂)備をし(🧑)て、認(🕔)可(💹)でも受(🚍)(shòu )けようというには(🥤)、肩書(shū )のある人(💗)が居ない(🕥)と一寸ち(💡)ょ(🤣)っとこれで都合(hé )が(🚭)悪(📔)い(🛩)からネ」(🏼)
学(xué )士は頬と言(🔂)わず額(🤽)と言わず顔(yá )中手(🥦)(shǒu )拭で(💲)拭き廻(huí )した(👞)。
「まだ(💋)お若いんで(🐎)すねえ」
と鞠子は首を振ったが、間もなく母(mǔ )の(🔫)傍へ(🐩)行(háng )って、親子でパンを食っ(🔆)た。
翌朝(cháo )高(gāo )瀬は塾へ出ようとして、(👈)例のように鉄道の(🤵)踏切のと(🦑)ころへ出(chū )た(🍬)。線路を渡って行く塾(shú )の(👪)生(⏺)徒(tú )などもあった(🐙)。丁度(🗻)そこ(👻)で(🕥)与良(liáng )町(👀)(dīng )よらまちの(🏈)方(🤷)(fāng )からやっ(👶)て(🗡)来る子(⏮)安に逢っ(👄)た(💿)。毎時いつ(🐋)も(🎠)言い合せた(❗)ように(👡)皆なの落合(hé )うところだ。高瀬は子安を待(👌)合(👛)せて、(😝)一(yī )諸に塾(❗)(shú(🍹) )の方へ歩いた。
「(🧛)兄(🍅)のやつも名前が有(yǒu )るん(🐍)です(😮)よ。貴(guì )様は何とつけたと聞きまし(💽)たら、父(🎃)さんが弓(😾)が御好(hǎo )きだから、よく当るように(🏇)、矢(👠)当りとつけましたとサ。矢(💁)当りサ(🔡)。子供というも(➕)のは真(zhēn )実(🚸)(shí )ほんとうに可笑し(👎)なも(😻)のですネ」
(🌽)この高(gāo )瀬が僅わ(🌻)ずかばかりの野菜を植え(🙅)試(shì(🚦) )みようとした(🤥)畠(tián )か(⛺)らは、耕地(dì )つづきに商(🅿)家の(😦)白(bái )壁などを望み、一(🤳)方の浅(💋)(qiǎn )い谷の方に(🆕)は水車小屋の(🌝)屋(wū )根も(❗)見(🐆)え(🈸)た。細(xì(🍧) )い(💙)流で(🥫)近(🔏)(jìn )所(suǒ )の鳴らす鍋な(🙆)べの(🍮)音(yīn )が町裏ら(😫)し(💜)く聞えて(🎗)来(🍮)るとこ(🌇)ろ(⭐)だ。激しく(🐡)男女(🏂)の労(lá(♍)o )働する火山(💊)の(🈵)裾す(👟)その地方(❗)に、高瀬は自(zì(⛔) )分と妻(🐨)とを(📉)見出み(🙆)いだ(📖)した(🌒)。
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