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A「(✖)何(⛔)でも偉い発(🐸)展家だそうだぜ、その女は。盛んに(🐃)慶(🚊)応の学生なんかを(⛹)荒ら(🚿)し廻るんだそうだか(🌯)ら(☔)」

A春琴(🐿)伝は(🐝)続けて曰(🌫)いわく、「されば両親も(🛹)琴女を視み(💞)ること(📇)掌中しょうちゅうの珠た(🥒)まのごと(🏋)く、五人の兄妹達(㊗)に超こえ(🏛)て(👼)唯ひ(🆕)とりこの児こを寵愛ちょ(🔉)うあいし(🙊)けるに、琴女九歳の時不幸(🔴)にして眼疾(🔊)がんしつ(🌔)を得、(🆓)幾い(⛽)くばく(😀)も(🥩)なくしてついに全く両(⬛)眼の明を失(📊)いければ(🗾)、父母の悲(⏲)歎ひたん大方なら(🏧)ず、母(🌀)は我(⤵)が児の不憫ふびん(⌛)さ(🤷)に天(🏒)を(➕)恨うら(🕰)み人(🍔)を憎にくみ(👃)て一時狂きょうせ(💔)る(🕐)がごとくなりき。春琴これより舞(✅)技を断(🅿)念して専もっぱら琴三絃さんげんの稽(👧)古(🍸)けいこを励(🤼)はげみ(🚺)、糸竹の道を志す(🚨)に(🕟)至(🙍)りぬ」と(♑)。春(🤤)琴の眼疾と(⛲)いう(🐜)のは何(🏑)であったか明かでなく伝(📳)にもこれ以(🦌)上の記載(🦐)きさいがないが後に検校が人に語(🛌)ってま(🍦)ことに喬(🦑)木きょうぼくは風に妬ねたまれるとやら、お師匠(🗳)ししょう(😚)さまはご器量きり(🏥)ょうや芸能が諸人にす(🎆)ぐ(🤬)れておられたばかりに一生の(🆑)うちに二(🔽)度までも(🏪)人の嫉(🥄)ねたみをお受け(🚨)なされたお師匠さまの御不運は(😬)全く(🥗)この二度の(🎴)ご災難(🦍)のお蔭(🚕)かげじゃと(🎅)云(⏲)ったのを思い合わ(🏥)せれば、(🏥)何かその間に事情が伏(🤼)在ふく(🍤)ざ(🛶)い(😛)するようでもある。検校(🐷)はまたお師匠(✌)さまのは風(🔛)眼であ(📏)っ(✊)たと(🤦)も(🎶)云った(🈚)。春琴女は(👃)甘あまやか(🍊)されて育ったために驕慢(😵)きょ(👻)うまんな(🚩)ところはあっ(🛏)たけれ(👊)ども(🛌)言語動作が(🖕)愛嬌あいきょうに富(🐤)み目(⚽)下(🍊)の(📛)者への思いやりが深く(🅱)加うるに至って花(🔜)やかな(🙃)陽気な(🤴)性(💵)質(🥒)であったから、人(🚎)あたりもよく兄弟(🛀)仲も睦むつまじく一(🥪)家中の者(🤡)に親しまれたが一番末(🗳)の(🌆)妹に附いて(🙅)い(⚽)た(☝)乳母う(💗)ばが両親の愛情の(😩)偏頗へんぱなのを(💕)憤いき(🧑)どおって密ひそかに琴女(⚾)を(🖲)憎んで(📰)いたという(📫)。風(👤)眼というものは人も知るごと(🐷)く花柳病かり(〽)ゅう(🍌)びょうの(🍘)黴菌ばいきんが(🎮)眼の粘膜ねん(🚊)まく(🏁)を(🚨)侵お(🧚)か(😑)す時に生(🚲)ずるのであるから検校の(📅)意は、けだしこの乳母(🔢)がある(♟)手段(😴)をも(📆)って(📋)彼女を失明(🥢)さ(🎮)せた(⛳)ことを諷ふうするのである。しか(✊)し確か(😹)な(😂)根(🏳)拠(➕)こん(🦂)き(🧣)ょ(😨)があってそう思うのか検校一人(🕤)だけ(🚂)の想像(🖌)説で(🌁)ある(🍅)のか明瞭め(⛽)いりょ(🤯)うでない。春琴女が後年の烈はげしい気(😌)象を(🐤)見れば(🌠)あるいはそういう事(🐴)実が(🍣)性格に影(🍑)響え(🏅)いきょ(🐩)う(🖱)を(👇)及(🎒)ぼ(😋)したのか(✒)とも(🤨)猜さいせられなくはないがこの事に限ら(📻)ず検(🤖)校の説には春琴女の不幸を歎なげくあまり知ら(🚻)ず識(🎶)し(♍)らず他人を傷つけ呪(🆚)の(🚳)ろうよ(🧣)うな(🤘)傾か(😑)たむ(📄)きがありにわかにこ(🐒)とご(🥐)とくを(🍲)信(🧡)ずる訳に行(🚟)かない乳母の一(⚽)件な(🕕)ども恐らくは揣摩臆測(🗂)しまおくそ(😹)く(✉)に過ぎないであろう。要(🚠)するにここ(🏋)ではあえ(🎂)て原因を問わ(🧖)ずた(⏮)だ九歳の時に盲目にな(🍏)ったこと(🔲)を記せば足りる。そして(🔚)「これより(🤒)舞技を断念して専ら琴(👎)三(➕)絃の稽古を励(🐀)み、糸(⬆)竹の道を志」した。つまり春琴女が(🤘)思い(🤴)を音曲お(💥)んぎょくにひ(🛩)そめる(🤵)ようになったのは失明した結果だというこ(🚋)とになり彼(🥝)女自身(📮)も自分の(🕹)ほ(🧀)んとうの天分は舞にあった、わたしの(☝)琴(🎱)や三味線(👹)し(🏜)ゃ(🏂)みせ(🦔)ん(🍔)を褒ほめ(🐴)る人(🕓)があるのはわたしとい(🥩)うものを知(🗽)らないからだ眼さえ見えたら自分は決して音(🍸)曲(🕵)の方へは(♋)行か(💉)な(🔇)かったのにと常に検校に述懐じゅっかい(🏝)したという。こ(🐿)れは半面(🚕)に自分の不(🍢)得意な音(🤶)曲でさえこのくらい(💭)に(🃏)出来るという風(⌛)に聞(👡)え彼女の驕(📣)慢な一端い(🔬)ったんが窺うかがわ(🍝)れる(🦅)がこの(👓)言葉なども多少検(🙅)校(🍅)の修飾(🏂)しゅうし(😷)ょくが加わって(👄)いはしな(✴)いか少くと(🏚)も彼(🅰)女が一時の感情に任せて(🐈)発し(😔)た言葉を(🍒)有難く(🚓)肝きもに(🏭)銘めいじて聴き、彼女(🤹)を偉(🍷)えら(🚵)くするため(🆓)に重(🎥)大な意味(🐻)を持(📷)たせた嫌(🕳)きら(⏪)いがあ(🏖)りはしないか。前掲ぜんけいの萩(🐎)の茶(🌬)屋(🎻)に住(🌱)んでいる老婦人というのは鴫沢(🕠)しぎさわてる(🐜)とい(🏝)い生田いく(🎌)た流の勾(🚹)当こうと(🔄)う(🏀)で晩年の春琴と温井(🌱)検校に親しく仕え(🌍)た人であるがこの勾当の話を(😢)聞くに、お師(🍋)匠(🉑)さま〔春琴のこと〕は舞がお(🎰)上手じょうずだっ(📣)たそ(🐥)うにござりますが琴(🌛)や三(⏲)味(🤾)線も五つ六つの時分から春松とい(😧)う検校さんに(🛎)手ほど(💸)き(🆕)をしておも(🏖)らいなされ(👡)それからず(📐)っと(🌪)稽古を励(💕)んでおられました、それ故(🕗)ゆえ盲目になってから始(📪)め(🌼)て音曲を習われたの(⏪)ではないので(🔀)ござります(💽)、よい(〰)お内うちの娘とうさん方は皆みな(🐬)早くから(🥐)遊(🧓)芸の(🤑)けいこをさ(🏍)れま(👕)すの(🕷)がその頃の習(🍍)慣でござり(🐩)ましたお師(➰)匠さ(🌩)まは十の歳にあのむず(💤)かしい「(🎖)残月」の曲を聞(🤛)き覚えて独(🔀)ひとりで三味線にお(👛)取りなされたと申し(🕊)ますそうしてみれば音(⛺)曲の(💇)方にも(🍴)生れ(🦕)つき(🤒)の天才(🧡)を備(🍉)えてお(🐗)られたのでござ(👭)りましょ(🏞)うなか(🏨)なか凡人ぼんじんには真似まねられぬこ(😻)とで(✒)ござりま(🐯)すた(😅)だ盲目(🎟)になられ(😌)てか(🤚)ら(🐾)は外ほかに楽(🔵)しみがござりませぬので一層いっそう深(🔷)くこの道へお這入はいりな(🔓)され、精魂せいこ(😀)んを打ち(😵)込まれたのかとぞん(🥑)じますとのこ(👄)とである(⏸)。多分この説(👪)の(🎴)方(🐑)が(🍃)ほんと(👈)うなので彼女の(🈴)真の(🍹)才能は(🎇)実は始めより音楽に存したのであ(🌛)ろう舞踊ぶようの方は果してどの程度であった(💃)か疑わしく(🎯)思われる(😊)

A「分(🛹)つ(😚)てる、誰が乗るかい(🐡)な。」

Aそれにしても明日の晩、素直に来(📮)てくれる(📨)であ(🎧)ろ(📛)うか。大分(💠)昔よりは年功を(🕶)経ているらし(🛷)い相手の力量を(🍣)測(💄)らずに、(🈺)あの(🚂)ような真似まねをして、(🚷)却(🕘)かえっ(🚦)て弱点を(📐)握られはしまいか(🗳)。いろ(🏵)いろの(🛂)不安と疑惧ぎぐに挟さしは(🈳)さ(🍳)まれな(🛌)がら(🍣)私(🆖)は寺へ帰った。

A「(➡)めし」という(🧠)題で、(🧠)長兄が(🔜)、(📈)それを私(🏮)に(🤸)口述筆記させました。いまでも覚えて(🤑)居(🎗)り(🛸)ます。二階の西洋間で、長兄(😬)は、両手を(🚗)うしろに組んで(🧙)天(🥌)井を見つめながら、ゆっ(❗)くり歩(🚌)きまわり(🎛)、

A「(🐇)あれに(🎢)も高級があるのかい？」(🚓)