日本《エロ 動画 短小》2行目ライン
エロ 動画 短小あらすじ
「(🔨)しかし、(🕉)馬(mǎ )田をど(🧐)う(🦓)もし(😜)ない(⏭)で、(🤟)ただ(♎)逃げまわってい(📖)た(♎)んではだ(🗨)めですよ。」
こ(😙)んなふうで、校内(🥟)(nèi )は(🐳)その(🎒)日(rì )じ(〽)ゅう決(jué(🔵) )して静(jìng )か(🍌)であ(🍝)った(🥘)とは(🐝)いえなか(🎾)った。下(🤦)(xià )級の教(jiāo )室(shì )までが何とはなしに落ち(🤾)つきを失っていた。ふ(💙)だんなら何(hé )でもないこ(😎)とにまで先(xiān )生たち(👩)の神(shén )経がと(🖲)がり、先生(📕)たちの神経がと(🦒)がればとが(🐿)るほど、生徒(tú )たち(♌)はその神(shé(🚷)n )経(🦌)に触(🍻)さわって(🎓)みるのを楽(lè )しむとい(🤽)ったふうであ(🔓)っ(🌈)た(🗳)。大(🛡)垣(yuá(👛)n )前(qiá(😂)n )校(🐒)長は、いつも先生たち(〰)に(👧)向(xiàng )かって、「(🍫)生(🧑)徒(tú(♐) )というものは(🥁)、自(🛢)分(🗝)たちのた(🕐)めに先(👜)(xiān )生(shē(🐫)ng )が命を(♍)すてるまでは、その先生(🙆)を偉(wě(⏩)i )い先生(🐅)だ(⛴)とは思わな(😼)いものだ。それを(🏜)覚(jiào )悟の上でなくて(🐤)は、(🍌)真の教育は出来ない。」と言っていたが、(💘)そ(😂)の意(yì(✊) )味をほん(🐮)とう(🏤)に(📙)理解し(🍉)た先(xiān )生(🍻)は、朝倉先(xiān )生をのぞいては、お(🧦)そら(🔩)く一(🌉)人(rén )もいなかった(🚊)ろうし、(🌯)今では、ど(🐥)の先(xiān )生にも、(😈)そん(😹)な言(yán )葉は単(🌮)に言葉として(💆)でも思(🏭)(sī(🤾) )い(🚿)出されてい(📖)そ(😴)うに(♟)な(❣)かった。こ(🥙)う(💴)して先(㊗)生(shēng )たち(⏺)は自(zì )分(💔)を下手に護(🔦)(hù(🔐) )ろうとし(🦆)て、(👒)一歩(bù )一(yī )歩と(👬)自分(💠)を生徒たちの侮辱と嘲(❄)笑の中(zhō(👃)ng )に(💕)追いこ(🦈)んでい(🛌)たの(📕)である。
馬田には、しかし、次郎(lá(🕍)ng )の足音がきこ(🔯)え(😚)なかっ(💣)たら(👀)しい。彼(🛌)は相変らず道江のうしろ姿を、見おくっていた。そして、もう一度帽子で股をなぐりつけたが、そのあ(🏄)と「ち(😊)えっ」と舌うちしながら、道を(🛋)横ぎって茶店の中にはい(🧙)って(📬)行(📏)った(🙆)。次郎と(🚾)の距(🈂)離は、もう(🏽)その時(shí )には、わずか二三(🥤)間し(✊)かな(🎵)かった(🌌)が(📯)、や(🅿)は(😰)り首をねじって道江(🎰)の姿(zī )を追(💰)っ(😰)ていたせいか、次郎の(😦)近づいたのに(💔)はまるで気がつかなかったらし(💶)い。
五六分もたつと、(🍈)朝倉(cāng )先生は(🎱)手紙を(🐫)書(🖌)き終えて、自分も縁側に出て(🔲)来(lái )た。
(🏯)次(🎉)郎はごまか(💼)さな(📷)かった。ごまか(🔋)すどこ(🥃)ろか、そ(✍)う答えることによって、(🕹)皮肉な喜びをさえ味(wèi )わっていた(⏭)のである。
「そ(🆖)れもそうね(📹)。」
「(🥓)あ(🔛)たし、やっぱり(📁)そっと逃(táo )げてい(👞)る方(fāng )が一(🤛)番い(🕴)いと(😴)思(🛸)いますけれど。」
(🌿)町はず(🤦)れ(🎾)から(💺)は松(sōng )並木の(📑)土手が広々とした青(qīng )田(👡)(tiá(🐌)n )の(🗣)なかをうねって(😵)つづいている。左は、ほぼ(📔)五六間ほ(🛫)どの川(chuān )で、向(🏂)こう(🚹)岸(⛰)もや(🌂)はり松並木(mù )の土手(⛷)であ(🥅)る。旧藩時(shí )代のさる名高い土(tǔ )木家が、(🔓)北山の水を町にひくために開(🐻)鑿かいさ(🏼)くした(👁)水(📗)路だそうだが(🤔)、いつも探さ(🤫)一二尺ほどの清冽(✉)せいれつな水が、か(🥁)なりな速度(dù(🌤) )で、白(🌪)砂の上を走(zǒu )っている。その水は町(🦊)に(🚿)流(💮)れ入る直(🔠)前に直角に(🔤)まがって一丁(🆗)ほど(🐰)東に流れ、(🕷)もう一度直(zhí(🤹) )角に南にま(🍱)がって(📧)、町はず(🙈)れの橋の下(🚔)(xià )をくぐっているので(📹)あるが(🎤)、(🍚)その角のあ(🤹)たりには、(🙌)背丈せ(♍)たけぐらいの渕が出来(lá(💝)i )て(🎐)おり、夏になると(🅱)、この(⚪)へん(🐍)の子(🍳)供(🔉)たちは、よくそこで(🚐)水をあ(🥚)び(⬅)る。土手をとおって通(tōng )学(🏅)(xué(🛄) )し(🧦)ている中学(🙉)生の中にも、学校の(🕞)かえり(😶)途(tú )には、子(zǐ(⤴) )供たちにまじ(🥅)って(🧢)水を(🎉)あびて行くも(🥢)のが少く(🦋)はない。次郎も(💘)お(🚞)りお(😷)りその仲間に加(jiā )わる一(yī )人だが、きょうは(⤴)、とく(Ⓜ)べつ暑か(🖖)ったにもかかわら(🏖)ず、そ(🍖)こを(🌥)見むきも(🔄)しないで通りぬ(❓)けてしまった(🎥)。それから(🔩)五六(liù )分も行く(🕑)と、一(yī )心橋(qiáo )という(🍼)橋がかかって(🖥)おり、道をへ(🌰)だて(🤖)て(🎣)、駄菓子やと(🍯)こ(🐑)ろてんなどを売(🕦)る(🎶)小さな茶店(🐬)がある。次(💸)郎は、その半丁ほど手(🕵)まえに(🤒)来(lái )たと(🛎)き、今までうつむきがちにな(🐑)っ(💅)ていた顔をあげ(💕)て、(😯)ふ(🍊)と(🍇)向(xià(🍍)ng )こうを見た。す(🥌)ると、橋のたもとの(🌋)大きな松の木(mù )か(🍕)げに、帽子をわしづかみにして向こうむきに立っ(🎽)てい(🏫)る一人の中(zhōng )学生が眼にとまった。馬(🥞)田であ(🐕)る。制(🛺)服の(🚪)ボタンをすっかり(💙)はずして胸(🏟)(xiōng )をはだけ(⏭)てい(📻)る(🍣)らしく、襟(jī(🌪)n )が首の両(liǎng )がわ(💞)にはね出(🎗)し、腰に(😔)あ(👜)てた左(zuǒ )手のうしろに(🐼)裾(🦃)が(🔆)たくれあが(♓)っている。
「ばかだな、(👁)道江さん(🎿)は。」
「用(yòng )がな(🚌)い(🖌)か(😣)らって知ら(🥤)ん(👌)顔するのは失敬(jìng )じゃないか(🆎)。」
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