「じゃ(😲)あ、失(🚞)敬。」
「ふ(👉)む、生意(🛩)気そうだ。」
大垣校(👡)長の言(🏅)(yán )っ(🥁)たそん(🗳)な言葉が、今(jīn )更のように(🉐)強く彼の(🐦)胸にひびい(🌰)て来た。
「まさか、君(jun1 )の弟じゃ(🖲)ないだろう(🍌)な(➰)。」
「(🎏)僕は(💳)、いやだ。」
「新入(rù )生(⛎)のた(😒)め(🚭)ばかりではありませ(👆)ん。五(🛢)(wǔ )年生は、ちっと(🤢)も校(🈁)長先生(❕)の教えを守っ(🔖)てない(😮)です。あんな五年生は、僕、学(🖼)校のためにな(🧟)らない(🛅)と思(sī )うんです。」(🔪)
すぐ賛(zàn )成者(zhě )があ(🤬)っ(🎑)た(♒)。
とにかく、(👅)こ(🍻)のこ(🧐)とは、(🎙)彼が中学(🥠)校(xiào )の先生にかけてい(🌊)た期(🐲)待が大き(🌶)かっ(🤹)ただけ(👢)に、彼をこのうえもなく淋し(🏖)がら(🏣)せた。そし(😒)て、ある(🥙)先(xiān )生の(⤵)授業のおりなどは、その時(👼)間(📢)(jiān )じゅう、小学(📗)校の(🐉)教(🚻)室(shì(🏥) )で権田(🐼)原(⏸)(yuán )先生(🤤)に教わってい(🍧)た頃のことを思いうかべて、(🤔)筆(🐷)記帳にそ(🛂)の(😱)似顔をいくつも書き並べていたことさえ(🔅)あ(🔏)った。しかし、一ヵ月、(🌦)二(🔮)(è(👗)r )ヵ月と(⏬)たつうち(🚻)に、(👢)中(🔆)(zhō(🆗)ng )学(💑)校(🌑)(xiào )というと(🕕)ころ(🤛)は、どうせそ(⏯)うし(😌)たもの(🐓)だ、と諦(🥋)(dì )めるよ(🆗)うにな(🐅)り、その淋しさ(🏖)も、いつとは(🍏)なしにうすら(🤬)いで行(háng )ったのだった。
(🙊)第(😱)一、(🥘)入学の(🥨)当(🆖)初か(🕰)ら、五年(🎲)生(shēng )の間(jiā(🐒)n )に「生(shēng )意気な(📸)新入生」とし(💅)て(🌕)有名にな(🚍)っていた彼は(⚪)、彼(👂)らに鉄拳制裁の口実を与(♏)えまいとし(🎞)て、校(xiào )内(nèi )では(😔)無(🔥)論のこと、ちょっと(🥜)散歩に出(🛏)るの(🐮)にも、(🆚)始終頭をつかい、気を張(🚣)っていなけれ(🚳)ばならなか(💟)った。「狐」や「三(sān )つボタン」のような上級生に対して、(🐇)卑屈(qū )ひくつ(🤥)にも(🌴)ならず(🍑)、(🐋)言(🏍)いがか(♟)りもつけられないよう(🆓)にするには、次郎の苦(🍧)心も、実際(jì )並たいていではなか(🏙)ったのである。彼(⤵)は(💃)ち(🏊)ょっと(🚚)門口を出るのにも、必ず制服(fú )制帽をつけ(🔉)てい(🍹)た。街角では、一応四(😞)方を見(jiàn )渡(🌇)して、五(wǔ(⬆) )年生(shē(🖲)ng )の姿(zī )が見え(💃)ると、相手がどこを(🌻)見て(🌈)いようと、(✡)それ(⤴)に対してきちんと敬礼をした。むろん、校則は、どんな(🤕)些(🚅)細なことでもよく守(🔒)(shǒu )った。その(⤵)点では、人一倍細心な恭(💦)一ですら、彼の几(jǐ )帳面きちょ(💺)うめん(🍯)さ(👛)をおりおり冷(🏸)やかしたくらいであった(🏣)。その代(dài )り、(🖤)彼は(🐊)、今(🌡)後五(🎑)年生(🔟)(shēng )に無法な暴行を加(jiā )えられたら、退(🥎)学処分の危険を冒しても、思いきって(🐵)反(🤷)抗を試みようと、(🐚)固く心に(🔆)誓っ(🕍)ていた。彼が彼(🏮)の小刀(dāo )ナ(😵)イフ(🥠)を筆入(rù )に(🌟)入れないで、いつも衣(yī )嚢かく(♓)し(🛄)に入れていたのも、(👅)実はそのためだったのである。
「馬(🍡)鹿(🏧)(lù )にしてらあ。――」
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