徹(chè )太郎(láng )は(🎧)大して気(🔚)にもとめないような調(♌)子(🈷)で(🐓)たずね(🉐)た。道(😈)江は顔(🕙)を(🚋)赤らめてぐずぐず(🎊)して(🕐)いる(👦)。
それでも、その日は(🍇)、森川(⏪)の教員(📡)適性(⚡)(xìng )審査(chá )以(yǐ )上に大した出(chū(🌀) )来事(🚴)もなく(🔔)、(🏫)ひけ時(shí )から(🎶)二十分もたつと、校(🕝)内(💯)(nè(🚃)i )には生(📢)徒の姿は一人も見られなくなった(🦆)。ただ先生たちだ(🍂)けが校長の帰り(🕣)をまつために居残(cán )ってい(🅿)たが、(🔢)もう話の種も(🛍)つきたらしく、(🥉)どの先生も(⏯)、いかにも所在しょざいなさそ(📟)うな、そ(🥎)れでいて(🔖)何と(🦄)な(🚯)く落着きの(👆)な(🍥)い眼をして、教員(🍎)室を(🍅)出(👵)たりは(📌)いった(😮)りして(🛬)いた。
「(🛄)もし(👙)、馬(🕢)(mǎ )田もまわり(🛺)道したら、道江(jiāng )さん(🗂)はどう(🈳)する?」
(🍀)四人(🧦)(rén )の報(🏊)(bà(♒)o )告(gào )は(❕)、みんな(⛸)をふき出さ(🌽)せた(🧚)り、(🕝)憤(⛽)(fèn )慨(kǎi )させ(🤑)たり、不安がらせたりした。しか(🐑)し、(🧓)とも(🍞)かく(🐈)も血書が(🆒)県(xiàn )庁に差(📓)出されるようになったとい(🏽)う(🐦)ことで(🤷)、(💐)一応納得なっとくするよりほか(🔫)な(🐭)かった。校長が教頭から紙片(⛹)を受取(qǔ )ったあと、急(😱)に(🎋)様子(🌔)(zǐ )が変った(🥝)ということに(🕉)ついては、(🏧)四人をはじめみんな(👗)も不(bú )審に思い、うまくペテン(📆)にかけられたのではないか、などという(😆)ものがいたが、事情は間もなく判明した。それは(🍊)、教員室(shì )で(😃)先(xiān )生たちがひそかに話(huà )しあって(🐍)いることが、給(🦓)仕の(🐚)口(kǒu )をとおし(😆)て、(😸)いちいち(😝)生徒の耳にはい(📩)って来たから(💉)であった。
朝倉(✡)先(🏓)(xiān )生(😍)の声は低(dī )か(🍵)ったが、めずらしく(😂)憤(fèn )りに(🌠)み(🥪)ちた声だった。次郎は、さっ(🎉)き自分が街(jiē(🐴) )角に立って考(kǎo )え(🚕)て(🍐)いる(⬇)時(🐇)、変にじ(😶)ろじろ自分の顔(yá )を(🖐)見て(💢)、二度ほどそ(🛎)ばを通(👖)(tōng )りぬ(🥩)けた四十近くの(🍍)男のことを思い(🏟)起した。
次郎は、まだ涙(⌛)のすっかりかわききれな(🙁)い眼(yǎ(🔙)n )を見はってたず(🚙)ねた。
「知(🔴)っ(🔽)て(👉)いたさ。」
次郎の耳に(🏋)もその音はきこえた(🌐)。しかし、(🧐)彼(bǐ )はふ(😃)りむか(😲)な(😪)かっ(🐼)た。そ(🎃)して、もう(🤸)と(👸)うに見えなくなっ(👭)ている道江のあと(🖖)を追(zhuī )うよう(💲)に、路をいそ(🥪)い(🛐)だ。
すると、(😱)馬(✡)田(🛌)が茶店(👕)のかど口(kǒu )に立(lì )っ(👠)て、こ(🗃)ちらを(🧦)見ていた(🌮)。そのしま(🗡)りのない(📼)口は(🐳)冷笑(😙)でゆが(⬅)んでいる。次郎は、しかたなしに(🏞)立ち(🏂)ど(🧚)まった。
校(👿)友会(huì )の委(💉)員(yuán )た(🈹)ちは、そ(🚭)の(💼)日じゅ(🌻)う、めいめ(👩)いに校(🎋)長の動静に注(🚱)意(yì(🌙) )した。休(💜)み時(shí )間(🌠)になる(🌟)と、(🌜)あるもの(💕)は用(🎗)もないのに校長室(🔟)のまえの廊(láng )下(xià )を何度も往(wǎng )復し、あ(😐)るもの(🛹)は校庭の遠(🖇)いと(🌛)ころから校長室(🌭)をそ(👇)れとなくのぞい(🏙)て見た(🍊)。しかし、校(xiào )長(zhǎng )室(💔)はいつもから(📻)っぽだった。校長は県(xiàn )庁に出て(🎫)行ったきり、帰っ(🌡)たのかどうかもはっきりし(🕴)なかった。
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