「おまえ(📿)も一度先生を(🐞)おたずねす(🆘)る(🐋)といい(🏰)ね。先(xiān )生の方で(🍤)も待(🈁)(dài )ってお(🚜)いでのようだよ。」(⏩)
「よくはないん(🏤)です。しかし、仕(shì )方がないで(📅)し(🐻)ょう。」(👿)
「朝倉(cā(🌂)ng )先(✅)(xiān )生(shēng )が(👉)待っておいでだ。」――昨日(🌉)父(fù(🍦) )にそう言われたこと(🕕)が、彼には一(🍽)日(😼)気にかかってい(🕊)た。し(🛩)かし(🌃)、なお(🍶)一層(🐖)気にか(😎)かっ(🐆)ていたの(🐗)は、(📍)血書(💶)(shū )を書(shū )いた(🦇)自(zì )分(🧗)のこ(🚃)とを(🎳)先生が「かわいそう(🐒)に」と言(🎷)われたというこ(📀)とだった。最初この言葉を父の口(kǒu )をとおしてきい(👿)た時(🔐)に(🗨)は、それ(🏡)があまりに(⛔)も(🛴)予(🦆)期(qī(📱) )し(🏻)ない言葉だったた(💛)めに、ただ面くらっ(💾)ただけだった。しかし、彼(👫)にとって、朝倉先生(shēng )の言(yán )葉は、とりわけそれが彼自(🛒)身のことに関(wān )して発せ(😋)られた(💞)場合、ど(😄)んな片言(🈳)隻句(💂)せきくで(🛒)も、軽い意味を(🐜)もつもので(📏)はなかった。彼はそのあと二階にねころんで(🦐)、ひとり(🈵)で(🍯)いろいろ(🦁)と(🎯)考(🙉)えてみた。言葉(yè )がありふ(📩)れた簡単(dā(🔈)n )なもの(👷)だっ(👞)ただけに、(🗞)かえって意(🏩)(yì )味がつかみに(🔭)くかった。もしそれが世間普通の人(🎿)の口をもれた(🥠)言葉だ(💝)ったら、(🥪)血を流した自(🚀)(zì )分に(😂)対(🦂)する同(🌐)情の言葉と(🛷)も解されようし、また(🦕)県(xiàn )当(dāng )局と(🚀)いう大きな相手を(🛹)向(🔅)こ(🌺)うにまわしたこと(🎎)に対(🍘)す(😴)るあわ(⛰)れみの言葉とも解されよ(🎳)う。しかし朝倉先生(😊)がそん(🏭)な(😤)甘いお座(💶)なりを言われようは(💥)ずがない。先生(shēng )の(🤤)愛情(🎪)はも(👊)っと深いのだ。先生の言(🌮)(yán )葉の奥にはいつ(🎱)もきび(🐄)しさがあ(🔯)る。われわれの(⛔)心をむち打っ(💞)て(🅰)一歩(😗)(bù )前進(⏺)せ(🌼)し(😷)めないではおかない(🧥)きび(🎀)し(🅱)さ(😋)がある(🔚)。先生はある(🐎)いは(⏭)自分を始(👞)末に負えない飛(fē(🕝)i )びあがり者(zhě(🐪) )だと思われ(🅱)たかもしれない。「(🚾)かわいそうに(📚)、己を(🌡)知ら(🤷)ないのにもほ(😦)どが(🎩)ある!」そ(🎂)れ(🥟)が先(🍗)(xiān )生(🔙)のお気(qì )持(🤟)だったのではある(😝)ま(😈)い(💿)か。
「こまるわ(🍟)、あた(🏣)し。」
「まわり道なんかして、いたずらさ(🌂)れたら、よけ(🏣)い世(🏺)間にけちをつけられるよ。」
「そり(🈵)ゃあ、道(dào )江(🗄)さんがここ(👰)から学(xué )校に(🧀)通うのはいい(🛡)。そう(🍤)する(👌)方(fā(🕵)ng )が一番いいと思う(🖊)んだ。し(👠)か(😊)し、学校の行(🌓)きかえりに、次郎君が(👋)道(😁)江(🔒)(jiāng )さんの(📔)用(📕)心(💮)棒になるのは(🌩)どうかと思うね。」
(🈂)松の(🤳)木の間をもるひっそりした日ざしの中に、砂(🖥)地をふむ(🧜)靴音がざ(🏓)く(🕋)ざくと異様に高くひびいた。その(🔯)ほかには何の物音(❗)(yīn )も(🎬)き(🎯)こえない。
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