「そう(👌)はいか(🙂)ない」
と(😅)復た先生(😽)が(💾)言っ(➕)た。
高瀬はこの人が(🥃)来ると、百(🤳)(bǎi )姓画家(🤠)えか(🌎)きのミ(🕍)レ(🎧)エ(🗺)の(🈷)ことをよく(🕘)持(chí(🏃) )出した。そして泉から仏蘭西フランスの田舎(🤵)(shè )の話を聞くのを楽みにした。高(👺)瀬は泉が持って(⛔)い(🌝)る(💩)種々さ(📨)まざ(👟)まなミレエ(🎉)の評伝を(💿)借(jiè )りて読み、時にはその一(🌃)節を(💖)泉に(🤢)訳して聞(💋)かせ(🐏)た(🏣)。
(🚎)奥(ào )さんは性急せっかちな、しか(🉐)し(🎿)良(liáng )家に(🐢)育った人らしい調(🤴)子で、
そのうちに(👜)学士の(🧙)誂あつらえた銚子ちょうしがついて来た。建増した(➡)奥の(🛩)部屋に小さなチャブ台(tái )を控(kòng )えて、高瀬(là(🚠)i )は(🎈)学士とさしむかいに坐(🐁)って見た。一口(kǒu )やるだ(🧟)け(♌)の(👈)物がそこ(🕧)へ並(bìng )んだ。
と呼(⛴)ぶ(🎞)子供(🤺)を見つ(🛶)けて、高瀬は自分の家(🈺)の前の垣根のあたりで鞠(jū )子ま(🕓)りこと(🥞)一緒(❤)に成った(🐺)。
坂(bǎn )道を上ると、大手の跡(jì )へ出(📒)る。士族地の(🚎)方へ行く細(🍬)い流がその(🛃)辺の(😉)町(dīng )の間を(🥦)流れて来てい(🦔)る。二人(💴)は広岡(👿)理(lǐ(⏪) )学(xué )士(🥅)の噂う(🏻)わさ(🌋)など(🕊)をしなが(🐾)ら歩いた。
塾の庭に(🎈)ある樹木の緑(㊙)(lù )も深(shēn )い。清(qīng )す(⏫)ずしそう(⏰)なアカシヤの(🏏)下(xià )には石に腰掛けて本を開け(📎)る生(🔮)徒も(🛎)あ(😼)る。濃い桜の葉の蔭には土俵が出(🏈)来(🈚)て、そこ(🧙)で無邪(👜)気な相(xiàng )撲すも(🍍)うの声が起る(🐵)。こ(🙀)の山(🥅)(shān )の上へ来(lái )て(📦)二(😧)度七月(🍉)をする(🚳)高(gāo )瀬に(🐆)は、学(🙊)校の窓から見(🎃)える(❄)谷や岡が余程親(🦅)(qīn )し(🐒)いものと(🦖)成っ(📽)て来た(🦉)。その田圃側(cè(🛄) )た(🔖)んぼわきは、(🎫)高(gāo )瀬が行(🛹)っては草(cǎ(🤛)o )を藉しき、土の臭気(qì(🦊) )においを嗅ぎ、百姓の仕事を(🌉)眺(tiào )め、畠の中(🐉)(zhō(🍎)ng )で吸う嬰児あ(🎆)かんぼの乳の音を(🔸)聞いたり(🤫)な(㊗)どして(📢)、暇さえあれば歩き廻るのを楽みとす(❕)るところだ(😗)。一(😙)(yī )度消えた(🕍)夏らし(💆)い(📩)白(🎰)い雲が復(fù )た(🈚)窓(chuā(⛵)ng )の外へ帰っ(🚗)て来た。高(🦆)瀬(📵)はその熱を帯びた、陰影の多(🌙)い雲の(🎗)形から、青空を(🤾)流れ(🏽)る遠(🔂)い水蒸気(qì )の(🥞)群まで、(🥑)見(jiàn )分(🌴)けがつ(🧣)くように成(chéng )った(❄)。
この(🍡)子供衆(⏮)の多(duō(✉) )勢ゴチャゴ(🌆)チ(🐉)ャ居る中で(🚾)、学(xué )士が一服やりなが(🔨)ら(🛢)朝顔(🥐)鉢を眺(tiào )めた時(shí )は、何(🐏)もかも忘れているかのようであった。
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