フェラ 動画《えろげ っ つ》2行目ライン
えろげ っ つあらすじ
「朝(📼)倉先(xiān )生にもし(🔳)ばら(🏤)くお目にかかっていないの(🏡)で、近(jìn )いうち(🚖)に、ぼくのほうか(🤒)ら訪(fǎng )ねたい(🥪)と思っている。塾が(🛤)また(💭)はじまったそうだ(🕵)か(🤸)ら、先生も君も日(rì )曜(🤨)で(🌓)な(🍭)ければひまがないだろ(🦉)う(🈯)と想(👑)(xiǎ(👋)ng )像そ(🙃)うぞうして、だいたい今(🚠)度の日曜を(🎵)予定してい(🚄)る。ぼくのほうはたぶ(🍨)ん(💭)変更へんこうの必(💻)要(🈸)はあ(⬜)るま(😊)いと思(🍣)うが、君(jun1 )の(🍿)ほう(🔉)でさしつかえがあったら、す(⛔)ぐ返事をくれたま(📏)え。さし(♏)つかえなければ返(fǎn )事(shì )の必要(🔘)はない。」
大(🤑)(dà )河(🤤)(hé )は(🔕)第(dì )五室の(🥩)列の(🐍)一番うしろにすわって(🗺)いた。しかし、ただ静(jìng )かに瞑目(mù )め(♒)いもくし(⚫)て(📆)い(🍐)るだけ(😮)で、その顔からは、か(🏪)れの気(qì )持ちがどう動いている(🐻)かは、すこしもうかがえ(😢)なか(💴)った。
「そりゃあ、あべこ(🦖)べだ(💅)よ。あん(❇)な(🥝)人(🍶)だから、郡の団(tuán )長なん(🚸)かになりたがるんだ。」
次郎(🛃)は(🧢)、朝倉先生(shēng )が、開塾(shú )最初の朝(🔞)(cháo )の訓(xùn )話(huà )くんわで、これほど激(☔)はげし(👑)い言葉(yè )を(🕎)つかって(🍠)、真正(😹)面から塾(shú )生(shēng )たちに非難(🔣)をあ(♿)びせ(🌆)かけ(📵)たのを(🗒)、これまでにきいた(🏀)覚えが(🏋)なかった。かれは、(🕗)まだあとに残されている自分へ(🎦)の(🥙)非難(🧀)が、ど(👯)んな言葉で表(🥚)現されるかを、身がちぢ(📂)まる思いで(✌)待って(😐)いた(🏮)。
「(📲)は(👑)あ。し(📮)かし、(🕹)それ(💆)には、(🐝)先生のほ(🏑)う(😮)からも(🌍)いくらかの強(🎞)制を加えていた(🛴)だか(🐡)ない(🐋)と―(🌤)―」
朝の行事は(😎)、(😲)まず室内(nèi )体操(🤙)にはじまった(🗑)。それは友(🌰)愛塾のた(🎰)め(♍)に特に考(🧢)案(àn )されたもので(🌖)、(🐷)その指導も指揮しき(💖)も次(cì(🎁) )郎(🤠)の役割(🖍)だった。体(🤚)操(cā(📕)o )が(🕤)すむと、(📪)朝倉先生(🚉)の(💿)合い図で静坐せ(🌮)いざに入(rù )っ(🚭)た。こ(🥣)れは就(jiù )寝前の静(jìng )坐(zuò )にくらべると(🧗)、い(🛎)くぶんながかったが、(🏳)そ(🍲)れでも、せい(😑)ぜい十四五分(fèn )ぐら(🏠)いだっ(🍻)た。次郎(🌗)は、今朝も足音(😊)をしの(🐅)ばせなが(🏆)ら、塾(⬇)生たちの姿勢を(😠)直(zhí )してやった。
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