バラエティ番組《搾り取る 中出し と 吸い 尽くす ごっくん 香苗 レノン》2行目ライン
搾り取る 中出し と 吸い 尽くす ごっくん 香苗 レノンあらすじ
「しか(🕎)し、昨(✊)日お父さ(🖱)ん(🐩)にきいたんだが、君は血書(shū )を書いたってい(📫)うじゃないか。」
校長室がひ(✊)っそりして(🦄)いるのにひ(😅)きか(🥥)え(🖐)て、教員(🍢)室は何とな(🖐)く(⏮)落(luò )ちつきがなかっ(🧛)た。三(🙃)人、五人とかたま(📩)って立(🤯)(lì )ち話(huà )を(🎂)し(🧦)て(😵)いる様子(📡)が、(🦎)あけ放した窓から(💇)、いつ(🔒)も生(shēng )徒た(🔵)ちの眼(yǎ(🌡)n )にう(🍄)つ(🖲)った(🏈)。ま(🏰)た四(sì )年や五年の教(🍵)室に出て来る先生た(🐃)ちの態度に(🐻)も、ふだん(🕘)とかな(🦗)りちがっ(🐁)たところがあった。い(🛸)つ(🈳)も駄じゃれ(🗓)をとば(✖)すのを(🎮)得意(⚪)にしている(🍟)先(xiān )生がいやにまじ(🤯)め(🔁)だったり、(🎩)これまで教科(📇)書以(🏪)外の話(🌘)なんか一度もしたことのない先(🥋)生が、と(👰)ってつけたように、修身(shēn )めいた話をし(🎧)出(chū )したり、(😕)また中には(😔)、変ににやに(🌌)や(⛹)しながら、「こ(⛹)な(🏂)いだ大(🧦)垣(yuán )前校長からお手(🕘)紙(zhǐ )をいただい(🔶)て(🕸)ね。」と、その手紙(🤦)の中に(⛳)書い(🤘)てあったという一二の文(wén )句を(😪)引(yǐn )き出して、前校(😠)長(🔝)をほ(🛴)め(📠)、自分と(👼)前(🏺)(qián )校長の間には(🏞)何(hé )か特(tè(🚇) )別(🖋)の(🌬)関(wā(🏥)n )係でも(🍸)あ(🦁)った(🗞)かの(💷)ようにほのめかしたりす(🛌)る(➕)先(xiān )生もあった(🚽)。すべて(🎖)こういうことが(🌯)何(hé )を説(❣)明しているかは、生徒たちにむろん(👏)わかり(🆕)す(🌒)ぎるほど(🏭)わかっ(🍄)ていた。だから(👋)休み時間(😜)に(📯)な(🚑)る(🖲)と、彼ら(🔰)はそれを材料(🆎)にして先生たち(🚹)の品定めを(⬅)するのに忙しかった。こ(🛃)ん(📪)な場(☔)合、いつ(😨)も奇抜な(😅)思(🥃)いつきをやるの(🧘)で(🚳)人(🐝)気のある五(🚠)(wǔ )年の森川と(🆚)いう生徒(tú )は、四年(nián )と五(wǔ )年の各(🎯)教室をま(⌚)わってその品定め(🙄)をきい(🔘)てある(🐊)いて(✊)いたが、昼(🔆)休み(🛷)の時(shí )間(jiān )には、もう校友(yǒ(〽)u )会(huì )事(😍)務室の黒(hē(🤒)i )板(bǎn )に「(📯)教員適(🚂)性審査採点表(biǎo )」というのを書きあげて(📟)い(🆑)た。校友会事務室は、生徒控所の横の(🕚)小さな室で、間(🌃)はガ(🏑)ラス戸で仕切(📤)ってあったので、控(kòng )所(suǒ )から(🎎)はまる見(Ⓜ)えだった。校友会の(🤐)委員たち(🐽)五六(liù )名が中(zhōng )でわいわいさわい(🤹)でいる声をき(🥊)きつけて、ふだんは遠慮(🥌)しがちな(🥖)一二年の生徒たちまでが押しよせて来た(💌)が(🦐)、(🚂)その採点(🍏)表(☝)の(🍴)左の端には、馬(🏟)賊(zéi )、(🍀)チャップ(✋)リン、かま(🐡)き(🍤)り、あざらし、お(🎁)でん、花(huā )王(✊)石けん、(📓)長茄子、瓦煎餅、(👆)といったような(🔷)先(xiān )生(🍿)たちのあだ名が縦に(🎏)ならんで(🥋)おり、それに括弧かっこして受(🖋)持学科名が書(💥)(shū )い(🖥)てあった(🚭)。そして、その右に点数(🐢)(shù )欄と備考欄(Ⓜ)とが(🚍)あった(👃)が、点数欄(🈳)には五点(🎾)(diǎ(🛶)n )と(♈)い(👱)うの(🌛)が一つあるきりで、あ(🔜)とはみな(🔼)四点(diǎn )以下(xià )だった。零点は(🤮)さ(🗡)すが(🐭)に(🛫)一つもなかった。備(🎩)考(🍓)欄には、「品(🔁)性下(🚒)劣(🚟)、御(🍑)殿女(nǚ )中の(📭)如し」(🎨)とか、(🈺)「駈落か(⭐)けおち三回心中(🌲)未(🚃)(wèi )遂一回」とか、「野(yě )心満々、惜(🐼)しむら(❔)くは(🉑)低能(néng )」とか、「彼い(🏹)つの日(rì )に(👛)か悔(🍑)(huǐ )い改めん」とか(💜)、(🍻)「愚鈍(dùn )な(🌅)るが如くに(🎯)して、最(🈯)も(💳)警戒を(🕤)要(🗡)す」と(😞)か、(🌵)そういったさまざまの文句が、いっぱい(👧)書(shū )きつめてあった(🕝)。五点の評点をもら(🔡)っ(🍅)たのは「あざら(🏖)し(🏑)」(🎺)先生だった(🕚)が、その(🔝)備(bèi )考(🦂)欄に(🚒)は「性(xìng )粗(🐱)野にし(💷)て稚(zhì )気(qì )あり(🚠)、陰険(xiǎ(🙉)n )とは認(🌿)(rè(📗)n )めがた(➖)し、合否の判定は後日会議の結果にまつ」とあった。
「(💦)そうはいかな(🐅)いわ(👨)。」
「逃(📆)(táo )げてさえ(😿)いりゃあ、いい(😿)と(🥐)いう(🍬)気なんだな。」
「まさか一生(shēng )の大事ではあるまいね。」
「僕はそんな意味で考(🥜)え(🔏)が足りなかったとは思っていないん(🗺)です。役(yì )所は正しい(💼)こと(🧢)を通す(📢)のがあたりまえでしょう。」
(♍)次郎は、朝倉先生(shēng )の家をあれほど(🦋)重くるしい気持(🔲)(chí(🦌) )になって出(chū )て(📎)来(🏏)(lái )ながら、馬(mǎ )田と道江(jiāng )のうし(💠)ろ姿(🎓)(zī )を見(🥒)た瞬間(🆒)から、学(🥒)校(xiào )の(🍻)問題がま(🥦)るで(📕)自分の念頭から去ってしまっていたこ(🦍)と(♒)に気がつ(🕟)いて(💱)、愕然(🚁)がくぜんとな(🥃)っ(🔒)た。
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