街(🏸)角に立(lì )って(🤰)考えこんでいた次郎(🕜)は(🎉)、思いきっ(🐎)たように道を左にとった。
次(🥧)郎は(🛏)、学校(xiào )のこ(😎)んな様子(🐾)を、終日いかに(🧚)も淋しそうに見(⬜)守(📯)(shǒu )って(⬅)いた。彼(bǐ )は、花山校(xiào )長の鼻の移動の話をきいてもほ(🌋)とんど笑わなかったし、森川(🤽)の「(🌞)教(🥋)員適性(xìng )審(shě(🌇)n )査(🐧)採点表(biǎo )」を見た(🕡)時には、むしろにがい顔をし(🔇)て(🗿)、ひとりで校庭にぬ(🎱)け出(Ⓜ)(chū )し(😪)た(💠)ほどだっ(🎌)た。ふだんから、彼(🎓)はそう出(🙃)しゃばる方で(😌)はなかった(🔱)が、(✒)それ(🧢)でも、校(xiào )友会(huì(🌹) )の委員会(🎸)などで(🦅)は、新賀や梅本(😵)と共にかなり意見を発(🕚)(fā(🥣) )表する(📉)方(🧘)だった。それが(🌺)昨(zuó )日以来(lái )、まっ(♿)た(🏤)く沈默(🌱)を(😈)守り(🧣)つづけ(⌛)ている。き(🔇)ょうはことに(📞)新賀(hè )や梅本に(🛠)対してもあ(🧤)ま(🅾)り(♈)口(❇)をき(📇)かない。今朝(cháo )あたり(🎂)までは、誰もそれ(🔷)を気にとめ(🙃)なか(🕶)ったの(😀)だが(📎)、みんな(📫)が笑(xiào )うと(🏙)きに笑(xiào )いもせず、また先生たち(🐅)の品定めや、事件のこ(🆖)れからの成(➕)行きについて、みん(💅)な(😡)が非常(🚖)な関心(🚝)をもって話し(🌉)あっ(🚻)ているのに、自分(fèn )ひとりで校庭(tíng )を(♒)ぶら(🐷)つ(🚐)きまわったりしている彼(🛐)(bǐ(⏫) )の様(🤖)子が、いつ(🀄)までも周(😅)囲(tōng )の(😶)注意をひかない(🚶)でいる(🎆)は(🕞)ずがなかった(🦓)。しかも彼が、同級(🔅)生の大部(🐄)分(fèn )がま(🎆)だ朝倉先(xiā(🔏)n )生の顔(yá(💓) )も知(👾)(zhī )らない一(🎹)二(èr )年の(🐀)頃(🔒)から、(💳)室崎(🌎)事件や宝鏡先生事(shì )件(📙)を(🆔)通じ(🦊)て先生か(✉)ら大きな感(🐴)化(huà )を(🙄)う(🌥)け、その後、(💤)白鳥会(🏑)の一(yī )員にも加わ(🌶)って、先生の心(🛒)酔者の中(🧓)でもその第一(🔣)人者(🍋)になっ(🏳)て(👫)い(🍙)ることは、誰でも知って(💬)いること(🧡)である。こ(👷)ん(💸)な時こそ彼(🙍)(bǐ(🤣) )は(🎖)み(🗝)んなの先(xiān )頭に立って活動(dò(➰)ng )す(🍆)べき(🏭)では(🤫)な(🏃)い(🌠)か。そうした考えが、一(🚮)般の生徒たちの(😣)頭(tóu )に浮んで来る(🛃)のはごく(🐭)自然であった。
「ええ。でも、そ(📜)んなこ(🌕)とより(🔥)ほか(⏺)に、どうに(🌇)も(🎯)しようがないわ。」(🥟)
次(cì )郎は(👜)返(♍)事をする代りに、穴(xué )の(😈)あく(➿)ほ(⤴)ど馬田の顔を(😆)見つめた。馬田は、その眼に出っく(🐭)わすと、(📑)ち(👒)ょ(📩)っとたじろいたふ(🐁)うだったが、口だけは元気よく、
(🍔)馬(mǎ )田は、機を見るにはわり(🐛)あい敏感なたち(🚤)だった。それに、どうせ(📜)遠くな(🍥)いうちに何(📏)もかもわか(😣)るの(🔥)だと(🔩)思(🎸)うと、今(jīn )しい(🌯)て次郎をけなす必要もない(🕘)と思った(💩)。
と、道江はちょ(⬇)っと眼を見張って、
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