「五(🔹)年(niá(🐑)n )生、こわく(📆)な(🎦)い?(☝)」
大沢(😲)は「やあ」とお辞儀(yí )をか(😌)えして、あぐら(💛)をかきな(🏘)が(🚽)ら(♍)、
恭一は(🤳)、も(🎼)うその頃には、詩や歌をかな(🧣)り多く作って(🌱)おり、年二回発行(🏆)さ(🚹)れる校(🏛)友会誌(zhì )には、きまって何(🔅)(hé )かを(😄)発表して(❌)いた。次郎に(🤞)は、それが世にも(👡)すばら(🐆)しいことのよう(🌓)に(⛱)思(💸)えた。そのために、彼の恭一に(👸)対す(🗿)る敬愛(💦)の念は(🕋)、これまでとはちがった意味で(🐹)深まって行(😿)った。が、同時に(🔓)、彼が(🚨)、何かしら、(🙊)恭一(🦈)に(🙋)対して妬ねたましさ(🔎)を感(gǎn )じは(🙎)じめたことも、(🌒)た(🚖)しかだった。
それからあと、次郎(láng )は何(hé )が何やらわからなかった。た(👞)だ真っ(🚭)黒な(✍)ものが周(zhō(🐀)u )囲をとり(🍐)か(🖲)こ(📪)み(🍅)、そこか(🥞)ら手や足(♋)が何本も出(chū(🔲) )て、自分(fè(❣)n )のからだを前(📄)後(hòu )左右にはね(🉑)と(🕹)ば(🙇)してい(✖)るような感じだ(🎅)った。
「(🚟)学校(🕎)が(🍈)いやになりゃし(🎮)ない。」
さ(🆗)て(🤚)、七月になって、(💼)お浜から、俊(♋)亮(liàng )にあてて(🔰)一通の(🛏)葉書が来た。
「何で(💭)も、(😀)新(👡)入生(🏀)に対(✊)して(📎)、上級(💄)(jí )生(shēng )が訓戒をし(🚠)ている(😇)の(🍓)に、地(dì(🐕) )べたばかり見て聴(tīng )いて(📳)いるのは無礼(lǐ(🍚) )だとか言(🐹)ったそうだ。」
(五年(nián )生に口実を(🗒)与え(👌)て(🔻)はなら(💼)ない。)
と、今度は伝(yún )統尊重論(👂)があらわ(🐋)れて来(💀)た。
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