この日(rì )師範(🦃)学校の生(shēng )徒(tú(⛴) )は黙々塾(🍽)(shú )もくもくじ(🥥)ゅ(♏)くに応援(🌌)する(👫)つもり(🐚)で(🏗)あ(😉)った、(🥕)師範と中学とは犬とさるのごとく仲が悪い(🆒)、だ(🌮)がこの(🛥)応援(yuá(🧝)n )は中(🍔)止になった、(🧙)いかんとなれば審(shěn )判者し(🔤)んぱんしゃは師範の選(xuǎn )手がたのまれ(🎽)た(🍾)からで(🌬)あ(🚨)る(🔞)、で(🏰)師範(fà(👮)n )は(🔚)中立隊(😢)として正面に陣(🈲)取(🍩)(qǔ(🐄) )った。
その日は一日(rì )遊ん(🏥)で安場は東(dō(⛅)ng )京にお(🌈)ける野(yě )球界の話を聞かしてくれた、(🚺)かれは一高と三(sā(⚫)n )高(gāo )の試合の光景(👹)(jǐng )な(😈)どを(⏱)おもしろく語(🏐)っ(💪)た。一(🌃)同はすっかり(😃)興奮(fèn )こ(🐝)う(💐)ふんし(✳)て目に涙をたたえ、(💄)ま(🗝)っかな顔(⛷)をして聞い(🏣)ていた。
「(🦖)はッはッはッ(🥤)」
や(🤙)がて(🤝)審判者(zhě(🥙) )が(🕰)おごそ(♟)か(🏨)に宣告した。
(🙄)実際それは師(💬)範生徒から(🙊)でたうわさである、師範生(🐚)徒は中学生にくらべると学(➖)資(zī )も(😪)少な(💲)いし、また富める父兄を(📦)もた(🤦)ぬところ(🦆)からなに(🍳)かにつ(🐖)けて不(💉)自(zì )由(🏐)(yóu )勝ちであ(🍑)る(🍆)、それに(🔶)反(fǎn )して中学生(🐦)は多(🤼)(duō )くは相(🚧)当の資(🚠)産ある(⏬)家の子である、かれ(🍑)らは自由にぜいたくな(☔)シャツを買い、ハイ(🆗)カラな文房(🚘)具を用い、(⤵)活動や芝居な(⛷)ど(⬇)を(📅)見物し、(🚘)洋食屋へも出(chū(👘) )入(rù(📻) )りする、そう(🤲)さ(🔺)せることを不純だと(🚖)思(🐸)わない父兄が多いのであ(😈)る。
柳ばかりで(🏎)ない(🛅)、手塚(zhǒng )もいろい(✉)ろな快技曲技をやって見(🆙)(jiàn )物(wù )人(🤤)を酔(🚟)よわ(➡)し(🤖)た、かれはもっ(🚜)とも(🏹)得意(yì )であった、フ(🔒)ァインプ(👗)レーをやるたびに見物人(rén )の(🛠)方を見や(🚹)って微笑(🎓)びしょうした、(🛋)ときには(🏟)帽子をぬい(🔪)で(🌷)応(yī(🚒)ng )援者におじぎ(✅)を(➕)し(🈂)た。
(📞)場内にはたばこの煙がもう(🙀)もうと(🗞)立ちこも(🕣)って(🥙)不(🕺)潔(jié )な悪臭(🌌)が脳を甘くするほどに襲(xí(📚) )うてくる、こし(💗)かけと(🐊)いってもそ(🦓)れ(👃)はき(👈)わ(🦗)めて幅(fú )は(⏮)ばのせまい板(🛑)を杭く(🍑)いにうちつけた(🌓)もので(🈁)、どうかすると尻し(🎮)りがはずれ(🏒)て地(⚫)にすべりこみそ(🤳)うになる、(👴)それを支えているの(🌸)はなかなか(😿)容易なことではな(🙌)い、(🍁)なぜこんな不親(qī(🤓)n )切な設備をするかというに、三等席(xí )を不自由に(🏴)し(🏍)てお(👲)くとお客はすぐ(🥛)疲(pí(♐) )れて二等席(xí )に移るからで(😜)ある。お客を苦しめ(🤽)て金も(🛅)うけを(🌨)し(👫)ようという興(xìng )行師(shī )の策略だからたまら(🔑)ない。
と、まただれがいう(🔛)と(🆔)な(🌪)くそれは(🔭)手(🕸)塚だと(🚓)いう(🌭)うわさが立(💱)った。このことを申し立(🏢)て(🏻)たのは中村という同級生(㊙)であ(😢)った、中村は善良(🦇)な青(🌚)年(🔉)だが、思慮にとぼしく言葉が多(duō )いのが欠点(😓)であ(🍼)る、かれは学校中のすべてのことを知(😢)ってい(🥚)るのでみながかれを探偵と呼んでいた、だがこの探(🔨)偵(💦)は決して人に危害を加(jiā )えない、(🛩)口から(🛬)でまかせにすきなことをしゃべ(🚛)り(🥀)ちらして喜んで(🐤)いるだ(♉)けである。中村は手塚が昨日きの(✋)う不(🐙)良少女と活(huó )動写真(🌟)館か(🤪)らでたのを見た、そうし(♏)て(🎼)後をつけていくと洋(yáng )食屋へはいっ(💸)たと(〰)いうので(👥)あった(🚁)。
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