フェラ 動画《アダルト ラブラブ》1行目ライン
アダルト ラブラブあらすじ
「あたし、(♈)こわいわ。」
新(🗣)賀(🌃)は(🛥)ひょうし抜けがして三人をふりかえった。三(🎉)人(📸)(rén )もおたがいに顔を見(🧗)合わせて(🕖)いるだ(🥘)けである。する(🎤)と校長はもう(🔐)一(📉)度、「(🎲)いいか(🕤)ね、君らを信頼(🐉)してたのんでおくよ。」と(💂)、念を(🧤)押(🤽)し(📎)、「(👂)じゃあ、私は(☕)す(🌷)ぐ県(xiàn )庁(tīng )に(🗼)出かけ(🤕)なけりゃならんか(🎖)ら(🤘)。」と、あたふたと帽子掛の方に行って帽子をか(🐑)ぶった。そ(🛑)こで四人(🌗)も默ったまま、校長のあと(🚏)について室を出て(♊)来(🔀)た(✨)、とい(🆓)う(🔔)のである(🚜)。
大(dà )巻(🧞)の家は彼の家か(🗞)ら一(👞)丁とはへ(🔮)だた(🛷)っ(🐳)ていな(🎧)い。槇ま(✝)きの(🍭)立(🏗)木をそのま(⛴)まく(🈁)ねらせた風変り(🐖)な門をくぐると、生(shēng )垣がつづいている。次郎(lá(🌼)ng )は、(👕)そ(📒)の生垣(🛫)の(🕜)すき(😨)間から茶の間の方をのぞいて(🈴)見た。すると、道(🌖)江と姉(💧)の敏子とが、こちら向きに(🙇)顔をならべている(🎋)のが見(📨)(jiàn )えた。二(èr )人(😣)と(🦒)も、(😥)縁(yuán )板に足を(🏿)な(🏷)げ出し、障(zhàng )子(zǐ )をすっ(😅)かり取(qǔ )りはらった敷居の上に尻(kāo )をおちつけ(🌫)ている。お(😍)りおりうなずきあった(🤫)り、眉根(gē(🤪)n )をよせたりして、しきりに何(🔮)か話(🏂)し(👪)あっ(🏘)ているが、声はききと(🐙)れない(🏕)。次郎にとって案外だったのは、道(dà(❤)o )江(🔈)(jiā(⌚)ng )の(📊)顔(👥)にち(💤)っと(💇)も興(🧜)(xìng )奮(fè(🏠)n )した様子が見(jiàn )えず、眉根をよせても(💧)、すぐその(🥒)あとか(🗳)ら(🔱)笑いに似(sì(🎺) )た表情がもれていることだ(🌆)った。
「君らはすこし本田を買(🕜)いかぶっていやし(🌈)ないかね。」
しまりのない口(kǒu )を半(⛷)ばひらい(🎶)たま(🤜)ま、ぽかんとして(🏯)次郎のうし(✡)ろ姿(zī )を見おくってい(💄)た馬田(🐅)は、次郎(👚)(láng )が十間以上(shàng )も遠ざかったころ、つぶやく(🧒)ように「畜(♏)生！」と(🔒)叫(🔻)(jià(👻)o )んだ。そ(😅)して(😏)帽子(🐀)をふりあ(🏿)げて、力まかせに自分の(👋)股をもう一(👉)度な(🕙)ぐりつけた。
「第(🔚)(dì(🏝) )一、君(🍯)(jun1 )は今(jīn )そんなことに気(qì )をつかって(🐉)いる(🏛)時で(🤺)はな(⛷)いだろう。君(jun1 )の学校の問題は決して容易(💴)では(🥉)ないようだぜ。ま(🐝)だ噂だけで、(🐘)はっきりしたことはきか(🕰)ないが(🎅)、もう(⛎)警察や憲兵(🎶)隊(😩)が動(🔂)き(🤱)出(🏍)しているとい(🥜)うんじゃ(📲)ないか。」(🤚)
「ええ。……書き(🦓)ま(🌾)した。」
「知っていて、なぜだまっ(🐛)て通りぬけるん(🎛)だ。」
「朝(chá(🤽)o )倉先生が(👍)待って(👒)おいで(🐐)だ。」――昨(zuó )日父にそう言われた(🔌)ことが、彼には一日(🗄)気(🤒)にか(🔱)かっ(✂)ていた。しかし、(🚺)な(🔲)お(🌲)一(yī )層(cé(🌞)ng )気に(😻)か(🥦)かって(⏩)いたのは、血書を(🔕)書いた自(zì(🚡) )分のことを先(xiān )生が(✂)「かわい(🗼)そうに」と言(💫)われたというこ(🚉)とだった。最初(🚢)こ(🕋)の言葉を(❓)父の口をと(🤭)おして(🦍)きいた時(🍀)には、それがあまりにも予期しな(🎩)い言(🈺)葉だった(🖇)た(🍄)めに(🕉)、ただ面くらっただけだった。しか(🐈)し(🥗)、彼にとって、朝(🏻)(cháo )倉(✂)先生の言(yán )葉(yè )は、とりわ(🙌)け(🗨)そ(🔏)れが彼自身のことに(🎻)関して(➰)発せられた場(chǎng )合、(🤫)ど(🧣)んな片(piàn )言隻句せきくで(📍)も、軽い意(yì )味をもつもの(🔊)で(😡)はな(🎴)かった。彼はそのあと二階にねころんで(🎸)、ひとりで(🎋)いろいろと考(kǎo )えてみた。言(yán )葉がありふれ(🎐)た簡単な(📑)ものだっただけに、かえって意(💖)味がつかみにくかった(🛎)。も(💳)し(🛄)それが世(📓)間(jiān )普(🚇)通の人の口をもれ(🚿)た言(yán )葉だ(🧡)ったら、血を流した自(zì(❗) )分(fèn )に対する同情の(🤛)言葉と(📭)も解されよう(💲)し、また県(🏸)当局と(👷)い(🌫)う大きな相手(shǒ(⏮)u )を向こうにまわ(🍝)し(🥝)た(🍣)こと(🎅)に対す(🤱)る(😱)あわれ(💰)みの言(🤤)葉(yè(🛹) )とも解(jiě )され(👌)よう。しか(⛅)し朝(cháo )倉先生が(🛅)そんな甘いお座なり(🐄)を言(🃏)われよう(🚫)はず(🛂)がない。先(😿)生の(🔵)愛情はもっと深(shē(✡)n )いのだ。先生の言(yá(🕯)n )葉の奥にはい(🛣)つも(👻)き(🕧)び(🏂)し(🥪)さがある。われわれの心をむち打(🔯)って一歩(🍟)前(🐾)進せし(🤺)めな(🕳)いでは(🏝)お(🗣)か(🧠)ないき(🏅)びし(😁)さがある。先生(🐗)はあるいは自分を(☕)始末(📐)に負(fù(🐕) )えな(🔨)い飛(🏰)びあが(🥤)り者だと思(sī )わ(🕚)れた(🛺)かもし(🌦)れ(😳)ない。「(☔)かわ(🛵)いそう(💥)に、己(😫)を知らな(🧒)いの(💽)にもほどが(🛵)あ(🌮)る！」それ(🕗)が先(xiā(⏱)n )生のお気持(😣)だったのでは(✴)あるまいか。
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