「(😼)し(🏿)よ(🖥)うがないさ。」
「だから、よけい偉(🥎)(wěi )いんだよ。」(📇)
恭一(yī )は(😫)、唇のへんを(🎊)神(🎙)経的にふるわせながらも(🅰)、きっぱりと答え(🧙)た。
し(🛢)ばらく沈(shěn )默がつ(💾)づ(🎷)いたが(🛄)、大沢(🎺)(zé )はにこ(👎)にこし(🎐)て、
学(xué )課には彼はか(🚖)なり熱(rè )心だ(🐲)った(🚸)。また、(Ⓜ)教科書以(⬆)外の本も毎(🔛)日いくらかずつ読んだ。たい(🌚)ていは少年向きの雑誌や伝記(🙇)類だ(🐌)ったが、(🆑)恭一の本(🎓)箱から、(🖖)美しく装幀(zhēn )さ(🍊)れた詩集や歌(gē )集な(📗)どを(🔻)、ち(🤠)ょいちょい引きだして(🌝)読むこともあっ(✌)た。む(🔄)ろんそのい(🦐)ず(🏅)れもが、彼(🈵)(bǐ )にはまだ非常(cháng )にむずかしかった。しかし、(⌛)恭(gōng )一におりお(🐇)り解(🔉)釈(💳)(shì )かいしゃ(🧙)くしてもらったりして(😠)いるうち(🔀)に(🐓)、詩や歌の(💺)こころと(🐊)い(🕐)うもの(🤣)が(👕)、いつ(👟)とはなしに彼の感情にしみ入って来た。そして、時(🍭)に(🔌)は、寝(🧗)床にはいってから(💍)、自分で(🙍)歌(gē )を考(🤧)え、(📎)そっ(🍖)と(🎖)起(qǐ )きあ(🕖)がって、(🈺)それを手帳に書(shū )きつけたり(😆)す(🦗)ること(😧)もあった。
次郎の頭には、(🏫)一年おくれて中学(🈯)校(🌄)にはいった自(🥩)分のこ(😤)とが、自(zì )然(rán )に浮(🔀)かんで来た(📚)。が、彼の考(kǎo )えは(⏱)、すぐ(🔀)またもとにも(🏁)どっ(🕗)ていっ(🐁)た。
恭一(yī(🧟) )はいかにも(⭐)不(🚽)安(🥧)そうな顔を(🕐)して(🏤)いる(🛸)。
彼(🎶)(bǐ )はそん(👺)なふ(🥇)うに思った。また、お(🦑)芳(fāng )との関(💴)(wān )係(🗣)についても、乳(rǔ )母やは(🏹)い(🌺)つまで(💖)自(😓)分を子供だと思(sī )っているんだろう、という気がしていた。尤(yóu )も、この気持(🐒)のなかには、何かしら(🚦)、まだ(🥂)割り(😯)きれないものが残っ(🥎)ていた。ゆさぶる(🏐)と、(🦖)底(🛁)か(💌)ら、に(🚨)がいものが浮(🎰)いて(🍯)来(🙈)そうな気さえ(🌞)した。「一番(fān )」や「偉い人」を微(🍆)笑をもって読ん(🤮)で行(🌚)(háng )く彼も、(🈁)「(🕧)今(💼)度(🙀)の母さ(📖)ん」の(🥁)く(🏍)だりにな(🚵)ると、だから、いくぶん(📇)顔がひきし(📓)ま(🐍)って来たのである。
大沢(🤡)は自分でそう言って、次郎を笑わした(🏑)。次郎は、それですっかり彼に(🔮)好感を覚えた(🌭)らし(🦑)く、(🎫)坐りかたまで楽(lè )に(🌕)なった。
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