「(🎫)こ(🛀)れ(🎫)で、ともかくも、こ(🎅)この生活(😼)設(shè )計が(🔉)お(🚫)た(🤗)がいのものとしてできあがった。おたがいのもの(🗼)としてで(👧)きあ(🏏)がっ(🛴)た以(yǐ )上、それが(🦍)うま(🐢)くいかなければ、(🖤)おたがいの責(zé )任(🎪)だ。むろんこ(🥤)の(🏍)設(🏗)計は(🍨)、明(míng )日(👨)(rì(🔂) )か(✉)らの(🦄)すべり出し(🧐)に(⏬)、いちお(🈯)うのよりどころ(🕯)を与(🐼)えたまで(🉑)で、こ(🎂)れ(📹)が最上のもので(🐑)あるとは(⏫)保証で(😎)きない。だから、だんだんやっていくうちに、不都(dō(💋)u )合(🌔)な(🚞)点(🧓)があれば(🌦)、いつで(🔫)も修正(zhèng )しようし、また、(🔹)新(😆)しい案が出て、それがいいも(🚡)のであ(🌳)れ(➖)ば、どしどし(⌛)とり(🍥)入(rù(🎅) )れて行(🍭)くことにしたい。そ(🤥)うい(🐛)うこと(🤴)をや(🚲)るのも、(😽)やはりおた(🏪)がいの(📬)責任だ(🛋)。あらた(💖)めて言う(🏀)が、友愛と創造(🌺)、(😾)この(🔂)二(è(🈹)r )つ(🔍)を(🔄)精神的基調(🙃)として(😚)、これから(⛔)の(🏋)おたがいの(⛴)生活(huó(🚧) )を、すみからすみまで磨みがき(⏱)あげ(💣)、いきいきとした(📹)、清らかな、そして(👔)楽しいものに育て(🛳)あげ(🥣)てい(🚟)きたいと思(🍠)(sī )う。」
「(🚗)感じたとも。あ(📅)んな(🦃)落ちついた打(❣)ち方は今日(rì )の(🔏)ような寒(🐑)い朝(🥙)には、(🛐)なかなかできるも(💠)の(🏕)ではな(👎)いよ。」
(👄)こ(🏷)の(🧠)一週間(jiān )は、塾(shú )生たちにと(〰)っては(➡)、まったく奇妙(mià(🔠)o )きみょうな感(gǎn )じのする一(🔲)週間だった。朝倉(🔬)先生夫(fū )妻も、次郎も、(🥗)生活(huó )の細(xì(✝) )部の運(yùn )営(📏)について(🛣)は、自(zì(🥥) )分たちのほうからは、(💃)何ひとつ指図さ(📁)しずをせず、(🈂)また、塾生たちか(🔄)ら(😇)何(🕍)かたずねられても(🏐)、「(✝)ご随意(🙁)ずいいに」とか、「適(☝)当(dāng )に考(kǎ(🎓)o )え(⏹)てやってく(🛥)れたまえ」とか、「みんなでよ(🎤)く相談してみるんだな」(🏝)とかいったような返事をするだけだ(🦓)ったので、とかくかれら(📥)はとまどいした。中(🤥)には、それをい(🍮)いこ(🔦)と(🕦)にし(🐕)て、ず(🌃)る(🚏)くか(👐)ま(🚈)えるものもない(🧜)で(😻)は(🛩)なか(🏋)っ(🍼)た(🐁)。そ(🎎)の結果(guǒ(🍟) )、むだとへまとがつ(🧠)ぎつぎにおこり(💀)、かれら(🧠)の(💒)共同生活の(🐷)すがたは、見(jiàn )た眼めには決して(🤒)いいものではなかった。時には、不規律(lǜ(🚧) )と怠慢た(🥙)いまんだ(🔭)けが塾(🤕)堂(🗑)(táng )を支(🈴)配(pèi )して(🌙)いるのではないか、と疑われるような場面(🌽)もあり、もし学ぶことよ(➖)りも(⬅)批(pī(🥊) )評(😃)(píng )す(📑)ることにより多(🈵)くの(🎻)興(xìng )味を覚え(🏥)ている参観者がたずねて来(lá(🚔)i )たとした(📙)ら、そ(🎓)の人は、(🍳)批評の材(cái )料(💼)を(Ⓜ)さがすの(🎆)に、(🤾)決(jué(🙀) )して骨は折れな(🔶)かったであろう。
と、(🏗)朝倉先(xiā(🛩)n )生は、まじま(⚾)じと次(🗻)郎の顔(👾)を見ながら、
(🗞)ただ、(💘)組織に関するこ(🔞)とで、室(shì )編成のほかに(😨)、生活内容の面か(🧓)ら、いろいろの部(☝)が設けてあり、全員が期間(👈)中に、一度(🖨)は(🧦)どの部(bù )の仕事も体験す(〽)るという仕組み(🔘)に(🏨)な(🐼)っ(🔻)ていたので、そ(🕚)の運(😳)営の方法や、人員の割(gē )り当て(🦏)などに(⌚)ついて(⏬)、いろいろの質問が出、その説明に大(dà )部(♍)(bù )分の(🆙)時間がつ(😾)いやされたので(⏳)あった。
(最初の朝(🆒)の板(🧟)木の音が、(🔥)こんなだっ(🧒)たこ(🦄)とは、それまでにまったくな(🐑)いことだ。だれだろう、(😄)今朝の(♍)当(dāng )番(fān )は?)
大河は、ひ(🕗)とりごとのよう(🥉)に(🚥)、そう言(🌎)いながら、やはり打ちやめなか(🎡)った。そして、相変(biàn )わら(🎶)ず板木に眼を(✨)すえ、(🚙)
道江という一(🚏)女性が、間もな(😬)く、自分の目のまえ(💙)に現われ(💻)るという小さ(🎓)なできこ(🧐)との(🍐)予想(👑)、――大きな人間(👷)社会(huì )の運行(🖱)うん(🐧)こ(🆑)う(🙉)の中では、まったくどう(💙)でもい(⏸)い(🥞)よ(🕤)う(🍨)な、そ(📓)うした小さなできごと(🤰)の予想(🤚)よ(🍢)そうが、どうし(⛳)て(✡)これ(🚆)ほどまでに自分をま(🔹)ご(🌦)つかせ、自分の(🚓)不(🍟)(bú )断(duà(👿)n )の心の修練を無(wú )力(🆕)(lì )に(🚼)するの(✨)か。どうして(🌹)、現(xiàn )在(zài )友(yǒu )愛塾におおいかぶさっている(🌽)深刻な問(wèn )題以(yǐ )上(📰)に、自分(fè(🕘)n )の心をなやま(🍔)すの(👮)か。女(nǚ )性(xìng )とは、恋愛(🌬)れ(🥕)んあいと(🎪)は、いったい何(hé )だろう。それは、(🍢)これまで自分が考(kǎo )えて来(lá(🆓)i )た人間生(🦁)活(huó )の秩序とは、(❄)全く(😔)次(🏣)(cì )元(🍕)の(👹)ちがっ(👠)た秩序(xù )に属(🤘)するも(🏪)のだろ(⬅)うか。
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