「まさ(🏯)か、君(😟)(jun1 )の弟(dì )じゃないだろうな。」
「(📨)いいと(🍦)も。今(❄)から(📫)いっしょに行こ(➡)う(📏)。」
恭(gō(👚)ng )一は、多(duō )少(💭)みんな(🌻)に(🤥)気兼ねしながら答(🏺)(dá )え(🚱)たり
「どうだい、(🤺)本(běn )田(🤩)の(😱)弟(💇)だっ(🌗)たら、(🌋)これから狐なんかにいじめら(🚰)れないよ(♐)うに、四年生で(🧟)バ(👰)ックしてやろうじ(🌶)ゃな(🌑)いか(🥢)。」(🙃)
狐が今度はうす(➡)笑いしな(⛵)がら言(🎐)った。
(🛢)学課(🍪)には彼はかなり(🎭)熱心だっ(👪)た(🥛)。ま(💮)た、教科(📅)(kē )書(💢)以外(🏟)の本も毎(měi )日(🔎)いくらかずつ読んだ。た(🐱)いていは少年向きの雑誌や伝(yún )記類だったが、恭(gōng )一の本箱から(🕉)、美し(🖋)く装幀され(💫)た詩集や歌集など(💖)を(🕊)、ち(⛎)ょいちょ(📃)い引(yǐn )きだ(🏞)して読(dú(🌇) )む(🧣)ことも(♏)あった。むろん(📛)そのい(🈲)ずれもが、彼に(🏗)はまだ非(⏹)常にむずか(🗓)しかった。しかし、恭一(yī )におりお(👶)り解釈(shì )かいしゃくしてもらったりしているうちに、詩や歌(gē )のこころ(🔣)というものが、いつとはなしに彼の感(gǎ(🚠)n )情にしみ(🤘)入(🎩)って(👴)来た(🍂)。そ(🙄)して、時に(🥧)は、寝床にはい(📏)ってから、自分で歌を考(🎵)え、そっと起き(🏪)あがって、それを(🍬)手帳(zhàng )に(🦍)書きつ(🚫)け(📣)た(💶)りす(🌎)ることもあった。
次郎の頭には、(🏡)一年おくれて中学校にはいった自分の(🦓)こと(😽)が、自(🤖)然に(🦎)浮かんで(🚯)来(🍧)(lái )た。が、彼の考え(😍)は、すぐまたもと(🧑)にもど(🚷)っていった(🍚)。
恭一(♐)はま(✌)た顔(yá )を赧(🗞)らめ(🚇)たが、
その間(🈹)(jiā(🔓)n )に、(🕣)彼(🌭)(bǐ )は、(🔯)自分の着物(wù )――制(👂)(zhì )服が出来(⚽)る(🧒)まで和(✌)服(fú )に袴はかま(🕟)だった―(👧)―が破(🤓)け(🧝)ていないかをしら(🌫)べてみた(⛏)。不(🍳)(bú )思(🔂)議(📘)にどこにも大(dà )した破損(🥍)(sǔn )はなか(🎄)った(🐲)。ただ袴(kù )の右(👟)わ(✡)きに二寸ばかりの綻びがあるだ(🍔)けだっ(🥪)た。時(shí )間(jiā(🕊)n )割をう(🙆)つすために持って来てい(🛒)た手帳と、父(fù(🤪) )に買ってもらった(🧢)蟇口とを(🔶)懐に入(rù )れて(😕)いた(🗻)が(💩)、そ(🈷)れ(🌹)らは(🏳)無事(shì(🥁) )だった。
「何? (🍛)見てい(💘)た!」
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