嘲笑ち(😦)ょ(🅰)うしょう罵(mà )声(shēng )ばせいを聞(wén )くたびに千三(sān )は頭に血が逆上ぎゃ(🥎)く(🎯)じ(🚍)ょう(🏵)して(🔇)目(😳)(mù )がく(🎧)ら(😱)みそうにな(🍄)って(⏬)きた。かれが血眼(yǎ(🦎)n )ちまなこ(🏀)になればなるほど、安場の(🐫)ノッ(💰)クが猛烈になる(📉)。やっと球を(➖)つか(🏬)んだかと思(🔊)うと一塁(lěi )へ三尺も高い球をほうりつける。見物人(rén )はますますわらう。
光(guāng )一はふしぎ(❤)で(🌜)た(⏯)まらなかった、実際(jì(💢) )千(qiān )三はいかなる(♓)球(qiú )をも(🎶)打(dǎ )ちこなした、対(duì )師範(🅰)(fàn )校との試合にはオ(🏌)ールヒットの成績を(📊)あげた(🎆)。それは光(📜)(guāng )一に取ってもっとも苦(🥊)しい敵であ(💂)ったが(🚺)、しかし光(guāng )一(🏏)はそ(🍫)のためにおどろくべ(🧝)き進歩を示した(🛷)、か(🍠)れはど(🌎)うかしてチ(🕝)ビ(🏰)公に打たれまい、(💨)チビ公(gōng )を三振させよう(🏏)と研(👭)究(jiū )した。昔武田信玄たけ(🏏)だ(📠)し(🌐)んげんと(🔂)上(🎁)(shà(🎹)ng )杉謙信(👠)うえすぎけんし(🗞)んはたがいに覇業(🍲)はぎょうを争う(🏈)た、その結果と(🅿)して(👊)双(🗯)(shuāng )方は(👪)たがい(📡)に研究し(🌠)あ(🎂)い、武田(🎅)流(🤹)の軍学(👄)や上(shàng )杉風(🐇)の戦(zhàn )法(😅)な(🚉)どが日(rì(👃) )本に(♏)生(🖼)まれた。もっ(✝)ともよ(⛱)き敵(🍿)はもっともよき友である、他山の(🅱)石は相(xiàng )あい砥礪し(⏬)れいして珠に(🤦)なるのだ(🍡)。千三が(👷)あ(📉)るために光(😕)一(😝)(yī(💀) )が進み(⤴)、光(guāng )一が(🚑)あるために(🔡)千三が進む(🧙)。
「どうかして(🤚)勝たし(🚊)てもらいた(🍷)い、わしが生徒に野(yě(🐆) )球(qiú )をゆ(🛸)るしたの(👷)は少し考えがあってのこ(🍱)と(🈹)だ、こ(✡)の町のも(🚶)のは(🌔)官(🕋)学(xué )を尊敬(🤶)して私学(📄)を軽蔑(🚦)けいべ(🍑)つする、いいか、(🖌)中(zhōng )学校や師(shī(✍) )範学校(🅱)の生徒(tú )はいばるが、(🥗)黙(mò )々塾も(🕹)くもく(🦕)じゅくの(😰)生徒は小(xiǎo )さ(⛩)く(🌬)なっている、な(🛌)あ安場、きみもおぼえ(🎄)があるだろう」
「手塚(💘)君は?」
「そうかえ」
選手は入場するやいなやすぐ(⛎)キャッチボールを始めた、それが(🍶)すむと(🕰)、一同さっ(🍉)と(📡)散(♉)(sàn )ってめいめい(🐣)のシートシートに走った。や(🦏)がてノックが始ま(🕥)った。ノッカー(🔀)は慶(🍰)応の選(🏫)手(shǒ(🤤)u )であっ(🖥)た(📧)山田と(🕍)い(😈)う青(✡)年(nián )である、正確なノックは士気を(🚈)一層(👀)緊粛きん(💝)し(🙌)ゅくさ(🔪)せた、三(🌯)塁(lěi )か(🧠)ら(✌)一(👲)塁(🏓)までノッ(👴)クして(🍦)外野(🍵)におよ(📀)びまた内野(🤠)におよ(🌔)ぶまでひとりの過失(💦)(shī )もなか(🏗)った、(🔮)次第(dì )に(🤶)興(🎃)奮こ(🥦)うふ(🎩)んし(🥤)きたる(🎍)技術の早業はやわざはその花やかな服装と、いかにも得意(🤥)(yì )然とくい(🐙)ぜんたる顔(yá(🔽) )色と共に見物人(rén )を圧倒した、ダブル(🚂)プ(🚦)レー(✨)、トリプル(🌯)プレー、その中(zhōng )に手(shǒu )塚のできば(🐛)えはべっしてすばらしかった、かれはどんなゴロでも完全(✡)につか(🔇)んだ、かれは頭(tóu )上高き球をジャ(🌆)ンプしてとった、左(🆔)側に打(🔙)たれ(🚕)た難球(🔃)を転ころんで(📝)つかんだ、(✒)つかむやいなや二(🛠)塁に送った。その機敏さ、洒脱(😛)し(🕜)ゃだつ(🛹)さはさながら軽業師(shī )かるわざしの(🔳)ごとく(📇)見(👝)物人(🔧)を(🎩)酔(🤔)よわ(📐)し(😊)た(➰)。
寄宿(xiǔ )舎(🚗)(shè )に閉じ(🤳)こ(🐜)められてかごの鳥のごとく小さく(🧘)なっている師(🌷)範生(🔰)の目(mù )から見る(🕔)と(🧕)、中学(🚟)生(💌)の(🕟)生活はまったく不(bú )潔であり放縦ほ(🍫)うじゅうであり頽(😦)廃的(🔋)たいはいてきで(👰)ある。
「この(⤴)つぎにはかな(🔰)ら(💗)ず打つぞ(🦇)」
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