みんな(💷)は愉快そ(🕦)うに笑った。四年生と五年生(📭)と(Ⓜ)のそりがあ(🔸)わない(🌛)の(👴)は(🏍)、毎年(nián )のこと(📡)だが(🎇)、今(jīn )年の五(🦏)年生(🌝)には、とくべつ無(🐪)茶な連中(🍊)が多い(🎰)の(🚚)で、四(sì )年生の反感もそれだけ大(🧚)きい(➰)のだった。
(🐍)五年生全体(tǐ )がざわ(🔬)めき(📼)立(🏣)(lì )っ(🎚)ているのをうしろ(📝)に感(💣)じなが(👍)ら、次(cì(🏚) )郎(🕖)(láng )はもう渡り廊下(xià )を二(🛵)三間ほ(🎥)ども(🛳)歩(bù )いて(〰)い(✖)た。
「元来、正義は階級(jí )に(🐂)あるんじ(🌸)ゃないんだ。どん(🌗)な(🚻)階(jiē(💜) )級(⚫)(jí )にだって(👸)、正しい人もいれば、(🖕)正しくな(📐)い人もいる。正義(🚲)は(🍺)、それを(🌹)もって(🤮)いる一(yī )人一人(🕓)の胸にしかな(🤯)いんだ。五年生(🖋)は(📟)五年生(🕊)なるが故に正義の(💭)持(chí )主ではない。同様に僕(✅)らも、四(sì )年生な(🤥)るが故に正(💇)義の擁(🧀)護者だと(😺)主(📛)(zhǔ )張(zhāng )するわけに(🤹)はいかない。四(🌐)年(💧)生とか五(✍)年生とかいうことは、要するに正義とは(😱)何(hé(🍀) )の(🎒)関係(xì )もない(😔)ことなんだ。それを(🙌)いか(🕎)に(🏯)も関(🔥)係(👚)が(🌔)あるかのよう(😕)に思(sī )い(📷)こんでいるところに、(🎐)この学(🙌)校の病根(gēn )があ(🤐)り(🕡)、(💊)校風のあがらな(🖋)い大きな原(🏣)因(🌥)があるんだ。この(🐮)学校(🖕)では、上級(jí )の名(❕)においていつも正(🧙)(zhè(🛹)ng )義が蹂(🥘)(róu )躙(🌊)じ(🈚)ゅうり(🍹)んされている(✅)。現(🔑)に本(běn )田(tián )の弟(dì(🔃) )の場合がそれだ。僕は(🥖)も(🧦)う(♑)一(🍂)度はっきり言う、正義は(🏍)階(jiē )級(😕)(jí )になくて人(🍮)にあるんだ。も(🔒)し(🕓)そうで(💮)なければ、全(🥪)校一致(zhì )も(😓)期待(dài )出来ない。そ(🚻)れが期待出来(🔻)るのは(🐃)、正義が(🏘)階(🐝)級(🦌)の独占物ど(🛺)くせんぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ。だ(🚔)から(⏯)僕(pú(📷) )は、同級生(♍)の団結よりも、(⏭)正(🗑)しい人(😪)(ré(🔐)n )の団結(♑)(jié )が先(🛐)ず必要だと思う。僕は四年(🖤)(nián )生を愛(ài )し、五年(nián )生を憎むために、(💌)本田の弟(🚑)をバックしよ(🕹)うと言うんじゃない。僕(😚)は学校(xiào )全体(🖌)を愛するんだ。学校全体(tǐ )の(🔎)正義を(😢)愛(ài )する(🈲)んだ。そのためには、本田(tiá(🥂)n )の弟のよ(🏩)うな、不(💟)正に(🍏)屈しない(🐂)魂をあくまでも擁護(💼)し(🤔)な(🚯)ければ(🏞)なら(🕧)ん(🗺)の(🕗)だ。問(wèn )題は、四年(😗)生(🌒)の権威(wē(🐎)i )がどうの、(😲)名(🧟)誉がどうのというような(🐓)、そんな(📫)けちけ(➖)ちしたことにあるんじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大(🏹)慈(cí )悲(bēi )の(🤼)精神(🚎)に生き(🏞)、全校の(🏭)正義を護ろうと言うんだ。おれの言(🥠)っ(🚉)たことを誤(wù )解せん(😋)ようにして(🌬)く(🍬)れ。」
「馬鹿に(🥘)してらあ。――」
「そんなこと、ありませ(🏤)ん。」
「だから、ぺ(🙋)こぺこ(😲)しないでもすむようにしてやろうかっ(🦆)て、言って(⭐)るんだ。」
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