日本《娘 クリ nyan 2 music clip》2行目ライン
娘 クリ nyan 2 music clipあらすじ
「同じクラス(😉)の人が、あの村か(🏵)ら一(yī )人(rén )でも学(xué )校に通(tōng )っ(🎊)て(💒)いれば、毎(🏢)日(🏼)道づれが(💪)出(🤱)(chū )来るんだけれどねえ(💊)。……まさか、次郎さんに待ちあ(😯)わしていただ(🗂)くわけにもいくまいし。……」
彼(bǐ )は、そ(🤖)ん(⛓)な謎のような言葉を残(🔸)して、さっさと(🎊)その場(🎗)(chǎng )をはな(🛏)れてしま(🔽)った(🧓)。
「(🤫)もし、馬(mǎ )田もまわり道し(〰)たら、(⚪)道(📻)江さん(⛄)は(🕚)どうする？(㊙)」
次郎(láng )は、(💃)学校(xiào )の(🌔)こ(🥏)んな様子(🥍)を、終日いかにも淋し(💚)そうに見守(shǒu )って(🚓)い(💹)た。彼(🏛)は(🚮)、花(huā )山(shān )校(xiào )長の(👄)鼻の移動の話をきいても(🏰)ほ(😞)とん(💨)ど笑わな(🏁)かった(🌭)し、森川の「教員適性(🍃)審査(🐎)(chá(❣) )採(cǎi )点(diǎn )表」(⏩)を見(➕)た時には(🌹)、むしろに(💆)がい顔をして、ひとりで校庭にぬけ出し(⏯)たほ(🍒)どだっ(🚂)た(🔺)。ふだ(Ⓜ)んから、彼(📢)はそう出(chū )し(🌸)ゃばる方(🈵)ではなかったが(👁)、それでも、校友(yǒ(📪)u )会(🍄)の委員会な(🍎)ど(🛵)では、新賀や梅本(běn )と(🧦)共にか(➗)なり(💝)意見を発表(biǎo )する方だっ(🔮)た(🦒)。それが昨日以来、(🐁)まったく沈默(✡)を守りつづけている。き(🗾)ょうはことに(😋)新賀や梅(🔉)本に対してもあま(🍜)り口(🏅)(kǒu )をきかない。今(jīn )朝あたりま(📼)で(🈂)は(〽)、誰も(🎾)それを気(🔩)に(📂)とめ(Ⓜ)なかったのだ(🔗)が、み(🚲)んなが笑うとき(🎼)に(⏭)笑いもせず(👂)、また先生たちの品定めや、事件のこれか(🌈)らの成(🔵)行きについて(🌬)、みん(🐪)なが非常(cháng )な関(🍑)心(📓)をもっ(⚽)て話(huà(♐) )しあって(🏗)いる(🎵)のに、自(zì )分ひ(🔬)とりで校庭をぶ(🖖)らつきまわっ(✏)たりしてい(🌥)る彼の様子が、いつまでも周(👭)囲(tō(🔐)ng )の(🌾)注意をひ(🚑)かない(🎹)でいるはずが(📈)な(🌾)かった。しかも(🔇)彼が(💕)、(🤚)同(🌅)(tó(🛅)ng )級生の大(dà )部分(🛎)が(😚)まだ(✖)朝倉先(➕)生の顔も知らない一二(👗)年の頃(🌼)から、室崎事件や宝鏡先生事(🦀)件を(👅)通じて先(😍)生から大(🐼)きな感化をうけ、そ(🥔)の後、(🤩)白(🔒)鳥会(huì(🐰) )の一員にも加(jiā(🏮) )わって、先生(🎽)の心(xīn )酔者(zhě )の中でも(🎄)その第一人者に(🐣)なっていることは、誰でも知(🆚)っていることである。こん(🕥)な時(shí )こそ(🥐)彼はみん(🍵)なの(💻)先頭に(⚽)立(🚌)って(🤷)活動(🈹)すべきでは(🐲)ないか(😻)。そ(💾)うした考えが、一般の生(shēng )徒たち(😳)の(🐵)頭に浮んで(🎨)来(😙)(lái )るの(💛)は(👿)ごく自(zì )然(🚏)であった。
この(🐥)採点表の(⛳)波紋(wén )は決して(🤰)小さくなかった。押しよせた(🌆)生徒(tú )たちにま(🤕)じ(🗄)って、(🐋)あとで(📠)は先生た(🦒)ちまでが代(dà(🎂)i )る代るの(😦)ぞ(🙍)きに(🎽)来た。生(😙)徒(👰)た(🌒)ち(🔛)は、採(cǎi )点表(biǎ(👷)o )にのって(🕸)い(🚟)る先生(⏺)が来る(🎁)と(⏸)、一々(✨)そ(🍪)の点数(shù(🦏) )を大(dà )声(🛥)で叫んだ。中に(🛏)は(😃)、(💔)備(🐄)考(🎇)欄まで読みあ(🕎)げる者もあった(🈷)。先生の中には、自分で(😜)自分の綽名をよ(🍿)く知っ(🥒)て(🏛)いる先生もあり、そう(😨)でな(⛱)い先生も(🚲)あったが(🎿)、(📶)そんな(🐯)こと(🥎)で、(💉)どの先(🏘)生(shēng )もいやでも自分の(🏰)綽名(🥝)をはっきり知ら(⛽)されるという(🚧)結果に(🛬)なった。もっ(👸)とも(🎁)、中学の先(xiā(🔊)n )生で、自分にかぎって綽名はないなど(🍕)と安(🍖)心しているほど(🍔)い(🤐)い気な先(🌝)生はな(🍝)いは(🔏)ずなのだから、(🏂)それは大したこ(🎾)とではなかったかも知れない。しかし、綽名(♍)といっしょに、自分の点数(shù )ときびし(🏸)い評(🐬)語(👪)(yǔ )と(🌙)を知らなければなら(🔹)なかったというこ(📬)と(📤)は、何といっても最(zuì )近の大(dà )きな(🐛)試煉(làn )であったに相(🤠)違ない。ある先生は顔(🍭)(yá )をひき(❗)つらせてガラ(🌌)ス戸(✂)のまえに(🏬)棒(bàng )立になり(🏍)、ある先(xiān )生(shēng )は(🎋)一(🍅)たん顔(😖)(yá(🛰) )をまっかにしたあと、強いて微(wēi )笑をもらした。しかしど(🚶)の先(🎈)生も最後には、自(zì )分にはまるで関係のないことだ(💮)、といったよ(💆)うな顔を(💒)して(🍋)その場を立ち去った。た(🛴)だ(📦)「(👓)あざらし」先生(shēng )だけは(🎢)、その綽名が自(🙃)他共にゆるすほ(💠)ど有名(🔋)になってい(🥙)て、ごまかしがきか(🈲)な(📏)かったためか、それと(🕵)も、(🌕)備考欄にあ(♍)った通り、事実粗野(💨)の稚気(qì )あ(🤔)る性格の持主であ(🕯)った(💿)た(🙇)めか(🐮)、その大(🔆)き(🎧)な口を思(📪)いき(🥓)り横にひ(🔡)ろ(💍)げて、よごれた上歯を(🍤)むき出し、天井(🗃)を向(🥦)いた鼻の下(xià )に灰色のあらいひ(🍫)げを針のよ(♉)うに立て、内をの(🧚)ぞきながら、「わっはっ(📏)は」と笑(xiào )った。そ(💡)して(🍱)、「わしだけ(✋)は(🏗)合(hé )格の見込(rù(🏜) )がある(🔥)ちゅうのか。どうか(🕓)よろしくたの(📠)む(🎯)よ。」(⤴)と言うと、くるりとうしろを向いて、も(🔯)う一(yī )度「わっ(㊗)はっは」と笑い(📟)、歯(chǐ )をむき出した(🏌)まま(👛)、(📕)む(🦈)らがっ(🌿)ている生(😦)徒たちを(🥍)押しわけて帰っ(🍫)て(💧)行っ(🍞)た。
「僕(🤸)、(😈)馬田と(🍥)同じクラ(👏)ス(🚀)で(🚪)すから、毎(měi )日いっしょに帰ろうと思えば帰(✝)れるんです(💷)。」
「用が(🕹)な(🗒)い(🐏)からさ。」
「用がないからって知(zhī(⛽) )ら(🥌)ん顔(yá )するの(🛬)は(📽)失敬(💪)じ(🔈)ゃないか(✌)。」(🏩)
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