フェラ 動画《いじめ 無 修正》2行目ライン
いじめ 無 修正あらすじ
一(✌)六 葉書
「いや(🤓)、ほ(😇)んとうらし(🎱)い。さんざ(🥄)んなぐられていなが(🎸)ら、涙一滴こぼさない(😣)で(🖱)、(🎩)じろりとみん(💹)なを睨(nì )みか(🌁)えして、悠々ゆうゆ(🔖)うと(🤩)帽子の塵をはらって(💌)出(chū )て行った様子(📽)は、(🧕)ちょっと凄かったって言(🕒)ってい(💂)たぜ。」(📖)
彼は、いつ(😏)とはなしに、(🔁)そん(🐗)な気(🐹)が(🕧)し(⬜)ていた。はっきり意(🃏)識(🕹)(shí )して、そう(🐀)なろうと努(nǔ )め(🖨)たわけでもなかったが、中学(🛴)に入学して(🎠)以来、日一日と、母(mǔ(🕠) )や(🧤)祖(zǔ )母の(✉)問題が(🔶)その深刻(🐓)さを減じて(🍍)行(♈)き、(🐅)このごろでは、よほどのこと(💝)がないか(🦔)ぎ(🔕)り(🐲)、たいして気にもか(🧜)からなく(🐤)なっ(💓)て来たのである(🌦)。それは、た(🎍)しかに、(🥀)中(🎬)(zhōng )学校(🈚)というものの空気が(⛑)、彼(🚞)にいろいろの新しい問(🆓)題をあたえ、彼の関心を(😀)、急に家(jiā )庭(😰)(tí(📡)ng )以外(👑)の(⭕)世界にま(🤭)で拡(🅰)げてくれ(🤧)た結(🐆)果にち(👞)がい(📢)なか(♉)った。そ(😿)の意味では、中(🐋)学(xué(🏫) )校というところも、尊敬すべき(🗨)先(xiā(🏜)n )生がいるいな(🏊)い(🌀)にかかわ(👮)ら(🏴)ず、(🔄)人(rén )間を成長させる何か(⏺)の魔(mó )術をも(📓)ったところだ、(🎒)といえるであろう。
大沢(zé )を見お(🥋)くってから、二人はまたすぐ二(èr )階に行った(😕)が(👦)、次(🖐)郎(🐍)は机に頬(🦂)(jiá )杖をつ(📀)いて、何かじっと(🏴)考えこんだ。その様子(🏎)(zǐ(🔚) )を見ていた(😑)恭(👝)(gōng )一は、(🚈)しば(🌾)らくして言った。
「本田はどう(🛢)だ。四年生(shēng )にバックしてもらいたいの(🔤)か(📙)。」
(🛤)もっとも、生徒(tú )間の噂によると、校(🛤)内に二人や三(🌘)人(🎵)は、尊敬に(🍮)値する先(xiān )生がいないで(🕸)もないらしかった(🚶)。また(🤖)、入(rù )学式(👖)(shì )の(♐)時(😙)に、(😪)彼が(✏)校(xiào )長か(🌝)らうけた印象も、まだ(🤛)すっかり消(xiā(🐪)o )えて(🌅)いたわけで(🛄)はなかった。し(👃)かし、(🖕)そうした先生たちは、(🐎)次郎た(😄)ち(👹)とはまるでべ(🌐)つ(🏃)の世(👗)界(jiè(🥋) )に住んでいるよ(🗓)う(👌)な(🙎)もので(😾)、めったにその顔を(💴)の(🦃)ぞ(🦊)くことさ(🔪)え出来(lái )ないのだった。次郎は、そのために、中(zhōng )学(xué )校というところは、小学校にく(🥜)らべて(🙂)ずっ(🏒)と奥(🏚)行がある(😉)ような気もしたが、また(🐸)い(🔍)やに不(🍨)(bú )便なところのようにも思っ(🐵)た。
「(🌻)ずっと(♉)田舎の親類の家にいたもんだ(⏪)から……」
それから恭(🖊)一(🥫)の方を見て(🗼)、
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