「(🈯)血書の(👬)こ(🕸)と(🎼)が(🏘)気になるのか。」
「(🤥)僕(🛄)がこ(⛑)こ(🉑)にいる(🌓)こ(🍃)と、君は知っていたんだろう。」
次(cì(🐩) )郎は、ふ(🍰)しぎにも思い、い(🔭)くらか滑(😿)稽(🥀)にも感(🛍)じ(🏭)ながら、歩き(📽)出そ(🥏)うとした。が(🚤)、そのとき馬田(tián )のほかにもう(⚓)一人、(🧜)彼の眼(yǎ(🥗)n )にうつった人影が(🍁)あった。それは、土手の(➿)ずっと向(🐀)こ(💈)うの方を小走り(📉)に(🦀)走って(⛹)行(🦖)(háng )く女学(💐)生の姿であ(🌡)っ(🀄)た。その制(zhì )服姿(🤜)(zī )は(💪)、もううしろか(➡)ら見(🐰)た(🧗)のでは(🔁)ちょっ(👯)と(🛋)誰(shuí(🍒) )だか(🏖)判(🔈)断が(💖)つきか(🍎)ねる(🛡)ほ(🍋)ど遠ざか(🛑)っ(🙁)ていたが、次郎には(🤾)それが道江だという(🐔)ことが一目(mù )でわかった。
「そういえば、昨日本田は、変に(〽)人の(💁)顔ばか(🥢)りのぞ(💎)き(❇)ながら血判をし(😬)てい(👎)たが、(⬛)ひょっと(❎)すると血判を(🎣)ごまかしたんじゃないかね。」(🐠)
(🤥)次(🕠)郎(🚹)はごまかさなかった。ごまかすどこ(⏩)ろか、そう答(dá )えることによって、皮(🤬)肉な(🧕)喜びをさえ味わ(🌔)っていたので(📰)あ(🎒)る。
「どこから見ていた(🌟)の?」
千(qiān )太郎(lá(🤢)ng )という(📟)のが馬田の名前な(🐭)のである(😊)。
この採(🐑)(cǎ(🥛)i )点表(biǎo )の(🐷)波紋は(📷)決(🚋)して小(xiǎo )さくなかった。押しよせた生徒た(💥)ちにまじって、(🔧)あとでは先(xiān )生たちまでが(♟)代る代(dài )るのぞきに来た(🐨)。生徒(🗑)たち(🏰)は、(🏓)採点表(biǎ(🕙)o )にのっている先(xiān )生(🚤)(shēng )が(🌲)来ると、一々(🍎)その点(diǎn )数(🏓)を大(dà )声(shēng )で叫ん(🦉)だ(🐠)。中には(🛸)、(🕜)備考(🎞)(kǎo )欄ま(🥞)で読みあげる者もあった。先生の中には(🚏)、自分で自分(fèn )の綽名をよく(🛷)知っている(🚫)先(xiān )生もあり(💤)、そうでない先(🤺)生もあったが(🚗)、そんなこと(🌾)で、(🎓)どの(📀)先(xiān )生(🥢)もいやでも自(🏢)分(💘)の綽名を(🈁)はっきり知らさ(🍅)れるという結果に(👺)なった。も(🤝)っとも、中学の先(🎃)(xiān )生(shēng )で、自分にかぎって綽名は(⌚)な(🥌)いなどと安(ān )心(xīn )している(😇)ほどいい気(qì )な(🔅)先生はない(🌚)は(🚧)ずなの(🐌)だから、それは大した(🈯)ことではなかった(🕳)かも知れない(🐮)。しかし、綽名といっし(🐯)ょ(📃)に(🍽)、自分(fèn )の点数(🍚)ときびしい(👚)評(🐨)語とを知(zhī )らなければ(🔱)ならなかったということは、(🅰)何(⬆)といっても最近(jì(🏔)n )の大き(🐗)な試煉であった(🎒)に相違ない。ある先生は(🍾)顔を(🌗)ひきつらせてガラス(🍎)戸のま(🏆)えに棒立に(♊)なり、ある先生は一たん顔をまっかに(😧)したあと、強いて微笑をもらした。し(🔒)かしどの先生も最後には、自(zì )分にはまるで関係のな(🔋)いことだ、といっ(🧔)たよ(🙂)うな顔(yá )を(📡)し(🏮)てその場を(😄)立ち去(🎊)った。ただ「(👠)あざらし」先(🕤)生(💝)だけ(🏏)は、(🧘)その綽(chā(🗂)o )名(míng )が自他共にゆるすほど(😄)有(yǒu )名になってい(🖊)て、ごまかしが(🤹)きかなか(👧)った(🤭)ため(👘)か(⏯)、そ(🥫)れとも、(🐮)備(📎)考(🚞)欄(🛩)にあった通り、(🌮)事実粗野の稚気(⛏)(qì(⛳) )あ(🕛)る性格(🎿)の持主(zhǔ )であった(🥚)ためか(🤩)、その大(🌍)きな口を思いきり横にひろげ(🌻)て、(🎱)よ(🎤)ごれた上(shàng )歯をむ(🏜)き出し、天井(📀)を(🍵)向(🛂)いた(🥑)鼻の下に灰色の(😴)あら(🏃)いひげを針(zhē(👝)n )のよ(🔐)う(😃)に立(✊)て(😼)、内をの(🔌)ぞきながら、「わっはっは」と笑った。そして、「わしだけは(🏵)合格の見込(rù(📦) )があるちゅ(🤖)う(🎹)の(🎷)か。どうかよろしくたのむよ。」と(📓)言(🕴)うと、くるりとうしろを向いて、(🚙)もう一度「わっはっは」と笑(xiào )い、歯(📲)をむき(🧑)出したまま(🐷)、むらがってい(🎗)る(🎆)生(🚧)徒たち(🚇)を押(yā )しわけて帰って行った(🏔)。
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