「(🈶)さっそく会ってみた(📼)くなっ(👒)たね。今日(rì )、(💱)君(jun1 )の家に行(🚐)ってもい(🛸)い(🦄)か(🎣)い。」(🏋)
「う(🍁)む、(😉)わ(🛰)かってる(🐘)よ。」
「(📥)大沢君っていうよ(🎷)。僕の親友(📜)で(😬)、同じクラス(🤟)なんだ(🤩)。」
(😠)こ(📶)うして、彼は(⛽)、彼の同(🍒)級生の間に、一人として心の底から交わりう(✅)る(🎪)新しい(🍿)友(yǒ(😃)u )人(🏴)(rén )を(👩)見出さ(🤗)な(🤱)かった(🕐)。そ(✳)れ(🎡)ば(👈)かりか(✳)、竜(néng )一や(🍀)源次(cì )ですら、(🏓)もう彼にとって(🌨)は、心からの(🛠)親友でも、従兄でもな(👀)くなったのである。むろん、小学校時代に(👼)培われ(🎙)た温(wēn )い(🌕)感情が(🛷)、そう無(🦄)造作に冷めて(😥)し(🚽)まうわけは(🛍)なかっ(🙁)た。で、次(👘)(cì )郎の(🍏)彼らに対する気(qì(📀) )特には、他の同級(🔥)生に対(📊)(duì )するのとは、まだかな(🏃)りちがったところが(💕)あり(🍄)、また、(⛅)彼が土曜か(🎅)ら日(rì )曜にかけて彼らの家(🤗)を訪ね、見た(🌭)ところ以(🌞)前(🕸)と少しも変らない親し(🐑)さで遊(yóu )んだりすることもしばし(🎁)ばだった(🎃)が、そうしたことは、(📳)所詮(quán )し(💉)ょせ(😔)ん、過去(qù )の(⏮)酒甕さかがめ(⏰)か(🕐)らしたたって来る雫し(🤭)ずくのようなもので、彼(bǐ )の注意(⏩)が一旦明日のこと(😔)に向(xiàng )けられると、二人は、もう、彼にと(👞)って、他の同級生と少(🤟)(shǎo )しも(💦)択えらぶ(👗)ところ(🔓)のない存在だ(🐲)ったので(🛀)ある。
「(🚞)五年生、こ(⚫)わくない?(🎍)」
みんな(🍢)は一(🔏)せいに恭一を見(👳)た。恭一の青ざめ(🔣)た顔(⚫)は、今度は急(😾)に赧くな(🚤)っ(🐦)た。
「(🕶)何でも、新入生(🗑)に対(duì )して、上級生が訓戒をしているのに(👍)、地(🤥)(dì(🦌) )べ(😒)た(🧢)ばかり見て聴いているのは無礼だと(🧗)か言ったそうだ。」
彼は(⭐)、じっと(🔐)耳をす(🍑)ま(🔖)し(🎎)た(🚱)。
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