誘(🦏)うように言(🧝)う(🔒)学士と連立って、高(🆖)瀬はやがて校舎の前(qián )の(😗)石(⏩)段(🛄)を(🏢)降(jià(⤴)ng )りた。
子安は(🌹)心から出(chū )た(♿)声(🗓)で快(kuài )活に笑(xiào )った。「まる(📜)で、ゴツゴ(🗻)ツした(🛩)岩みたような(🎾)連中ばかりだ」と彼は附(fù(🍟) )添つ(🧘)けたした。
(🤥)休みの時間(⚾)毎に、高(gāo )瀬は窓へ行っ(💒)た。極(😴)く幼少(💁)お(🦍)さない時(shí )の記憶が彼の胸に浮んで(🖥)来た。彼は自(😞)分(🍐)も(🎮)また髪を長く(🔧)し、手造りにし(🧠)た藁わら(🍄)の草(🦉)履を穿いて(📷)いたような(🏄)田(tiá(💁)n )舎の少年であったことを(🐷)思(♋)出(🚇)した。河へ抄すく(👿)いに行(📎)った鰍かじか(🚛)を思出した。榎えの樹きの下で橿(👿)鳥(😺)かしどりが落(luò )して(💧)行(🎣)(háng )った青い斑ふの入(rù )った(🍮)羽(💥)を(🌻)拾った(🌑)ことを(🏚)思(🌜)出した。栗(lì(🐠) )の樹に居た虫を思(sī )出した。そ(🎿)の虫を踏み潰つぶ(🏉)し(🐳)て、緑色に流れる血から糸を(⬆)取(🐰)り、酢すに漬け、引き延ばし、(📊)乾し固め、それ(🗿)で(🏤)魚を釣ったこ(📫)とを思(sī )出した。彼(🎴)(bǐ )は又(🎱)、生きた蛙を捕(bǔ )つかまえて、(💹)皮を(🌛)剥はぎ(🚧)、逆さ(🎾)に棒(bàng )に差(📇)し、蛙の(🔄)肉の(🥃)一片ひ(😞)ときれに紙(zhǐ(🍙) )を添えて餌えさをさがしに来る蜂はちに与(yǔ(🚏) )え、そん(👤)なこ(🍀)とをして蜂の(🤜)巣の在所あり(👈)かを知ったことを思出した。彼(🤱)(bǐ )は(🔡)都会の人(ré(😥)n )の知らない蜂の子の(🛥)ような(🐞)ものを(🐎)好んで食ったば(🈴)かりで(🎎)な(🙎)く(⏺)、田(tián )圃(🎹)(pǔ )側に葉(🈲)を垂れて(⛅)いる「すいこぎ」(🌹)、虎杖いたど(🎖)り(🍀)、それ(👓)から「すい葉」という木の葉で食(shí )べられ(⭐)るの(🏃)を生でムシャ(💭)ム(❎)シャ食ったこと(🎶)を(🌽)思(🧙)出した。
お島はどうす(👫)ること(🕡)も出(🎇)来ないような調子(zǐ(🤞) )で言って、夕(📀)(xī(📢) )方(🐩)の空を眺め(💥)ながら立(lì )っていた(📧)。暮(mù(🚶) )色(sè )が迫(⛳)って来(📅)(lá(〰)i )た。
「高瀬さ(🐲)ん、私も小(xiǎo )諸の土に成(chéng )り(🍎)に来(lái )ました(🆖)よ(🤓)」
「(💧)屋外(💉)そとで遊んでます」
高瀬(🕰)も佇立たちどまって、「畢竟つ(Ⓜ)まり、よく働くから、それでこう女(🏳)(nǚ )の(📈)気象(🚋)が(🥢)勇健つよい(🦎)んでし(🔼)ょう」
大尉等を(🔊)園(yuá(💐)n )内に残して置いて、学(xué )士と高(gāo )瀬の二人は復(fù(☔) )た元来(🐓)(lái )た(🍦)道を城門の方へと(🈺)った(🎈)。
線路(😅)側(cè(🕡) )わきの柵(shān )に(🍅)ついて先へ歩(👈)(bù )いて(🧔)行く広岡学士(shì )の後(📝)姿も見えた。
と復た(🔳)先生が言(yán )っ(🍩)た(🎻)。
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