フェラ 動画《tolove る 美柑 えろ》2行目ライン
tolove る 美柑 えろあらすじ
「朝(cháo )倉先(💽)生(🎳)にお別れ(🔶)するからかい。」
(👈)その時(🚻)、教(jiāo )員(🕤)室(shì(📺) )との間(jiā(🏢)n )の戸ががらりとあい(🌾)て、教(🐑)頭の西山(🐶)先(xiā(🆎)n )生がは(🕥)いっ(🔚)て来(lái )た。西山先生は(🦊)、(😔)三(sān )角形の(🐨)まぶたの奥に小(👄)(xiǎo )さな眼(🐷)をいつ(🔘)も鋭く光(guā(🔰)ng )らせ(🎩)ている先生だったが、(📭)こ(🚹)の時(shí )はいやににこにこしていた(🎻)。手(🏈)に(⬅)小さな紙片(🎰)をもってい(📭)たが、それ(📘)を默って校長(🌫)に渡すと、す(🕔)ぐまた教員室の方(⚡)にひき(🍲)か(🛐)えした。校長はそ(🌻)の紙片(pià(🎭)n )を見(🤕)て何(🆑)度もうなずい(🏋)た。そ(📆)して、それをもみ(🍍)く(🦂)ちゃにして机の下の塵籠ち(👺)りかごになげ(👜)こむ(📀)と、今(♉)までと(♏)はうって変った落(🤟)ちつき(📤)ぶ(🌱)りを(🔛)見(jiàn )せ、(📮)ゆったり(🕑)と(😤)椅子(🌘)に腰をおろしながら言った。「そ(👭)うむきになるこ(✏)とはない。私は(🐦)さ(🤐)っきも言ったとおり君らの(🏈)気持には(🧡)十分(📥)同(tóng )情(🕢)しているんだ。君らが血(🕍)を流して書いた(👌)も(🏸)のをまる(🐮)でむだ(🍾)にするなんて、第一(🧢)、人(ré(🥋)n )間と(👢)してそ(❓)んなことが出来(lá(🎆)i )るものではな(🚒)い。幸(🐫)い今日(🌁)は県庁(tīng )に出掛る用事(✉)も出来たし(🏽)、知(zhī(🌡) )事閣(🌆)下に(🍽)直(👆)接(🛷)(jiē )お目にかかれる(🕶)かどうかは(⛽)わからな(🤲)い(🌩)が(🔧)、学務課までに(🔵)はこの(🌇)願書(😇)(shū(🤼) )を必(bì )ず出(🚕)しておく(🧥)よ。それで、(🏄)今(🏘)度(dù )は(🏚)私の(🏷)方から君(jun1 )ら(🏡)に願って(🌰)おき(💐)た(💻)いが、どう(🥔)かみんなが落(🃏)(luò(🏅) )ち(🍚)ついて教室に出(chū )る(🥙)ようにしてくれたまえ。変にさわいだりして知(⤴)(zhī )事(shì )閣下(xià )の(♒)面目を(🧀)きずつける(⏫)ようなこ(❣)と(💦)になっては、何も(🕌)か(📰)もぶちこわしになるんだから。いいかね。
「僕は、道江(🛃)さんが、どう(🍁)せ馬田にねらわ(👮)れて(⏫)いるん(🥘)だ(🏵)から、堂々と(🥖)あたりま(🍔)えの道を通る方(⏬)がいいと思うね。」
彼は、自信を失(🐊)った人のように、力なく首をたれた。徹太郎(🌛)叔父(📽)(fù )に対(🛺)しても、道江に対(👆)(duì )しても、恥ずかしさで胸(xiōng )がいっぱいである。
(🐨)次郎は、(🌷)学校のこんな様子を(🌌)、終(😵)日(rì )いか(💠)にも淋(🤬)しそう(🧗)に見守(shǒu )ってい(🎄)た。彼(🌰)は(👓)、花山校長の(🎓)鼻(🔀)の移(🌈)動の話(🐜)をきいて(📞)もほとん(🕦)ど笑わ(🌖)なかっ(🚷)たし、森川の(📗)「(🛳)教員適性(xì(😟)ng )審査(chá(🛬) )採点表」を(📜)見た時(shí )には、むしろにが(📬)い顔をして(🚟)、ひとりで校庭にぬけ出したほ(💳)どだ(🤸)った。ふ(🈵)だんから(🕗)、彼はそう出しゃばる(👆)方(🎱)では(🛥)なかったが、(👟)そ(⏸)れでも、校友(yǒu )会の(🎹)委(wě(💺)i )員会など(🛬)では、新賀や梅本と共にかなり意見(jiàn )を発表する(📯)方だった。それが昨(zuó )日以来、まったく沈默を守りつづけ(🐥)ている(🤩)。き(📐)ょうはこと(🚗)に新(xīn )賀や(🦉)梅本(🆓)(běn )に対してもあ(🕳)まり口をきかない。今朝あたりまでは、誰もそれを(🔻)気(⛷)に(🕢)と(🗨)めなかったのだ(🍍)が、み(🔔)んなが(🗼)笑うときに(🤴)笑いもせず、また先(🧥)生(shēng )たちの品定めや、事(🍱)件(jiàn )の(🌆)こ(👯)れからの成(🍲)行きに(🚏)つい(🍈)て、み(🎳)んな(💊)が非(🔁)常(⚫)な(😸)関心をも(🆎)って話しあっている(🧙)のに、(🎾)自分(📝)ひと(🚍)りで校庭(tíng )を(🚷)ぶら(💱)つきまわったりし(⚫)て(🎸)いる彼の様(yà(🎮)ng )子(zǐ )が、(👩)いつまでも周囲の(🔮)注意をひかないでいる(🕛)はずがなかった。しかも彼が、(🥊)同級(jí(😠) )生の大部分(fèn )がまだ(🙃)朝(🤺)倉先生の顔も知(🍶)らない一二(è(🌃)r )年の頃から(✳)、室崎事(shì )件や宝鏡先(💣)生事(shì )件を(🧗)通(❎)(tōng )じて先生から大(dà )きな感(🌀)化をう(🧖)け、その後(😓)、白鳥(niǎo )会(huì(🧟) )の一員(🤝)(yuá(👴)n )にも加(jiā )わって、先(🆑)(xiān )生の心酔(zuì(🎛) )者(🚅)(zhě )の中でもその(🤸)第一人者(🐡)になってい(🥞)ることは、誰でも(🏋)知(🌾)って(🤑)いることである。こ(🌷)んな時(shí )こそ彼はみ(🙎)んなの先頭(tóu )に立(lì )っ(🐁)て活(👥)動(dòng )すべきでは(🔖)な(🐴)いか。そうした考(🖕)えが(💬)、一般(💛)の生徒たちの頭に浮(🎑)ん(🎍)で来(lái )るのはごく自然(🆑)であった。
(👩)彼は(🏁)、(📦)そんな謎(mí )のような(🌱)言葉(yè(🍦) )を残して、さ(🎑)っさ(😀)とその場をはな(🥜)れてし(🧞)まった。
「そ(🌱)れで、道江さん(🛎)、どうするつもり(🤪)なんだい。これから(🥙)。」
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