「僕、道江(jiāng )さんを、腕力で馬(👲)(mǎ )田(🏀)に対(😇)抗(kà(🤧)ng )させようなんて、(🚸)そん(🏌)なこ(🀄)と考え(🔍)ているんじゃないよ。」
「しかし、昨(🐒)日(rì )からのあいつ(😻)の態(👫)度が証(zhèng )明しているよ。なるだけ(🍭)いい(🔜)子になろ(🎀)うとして(🙆)い(💴)るに(🔇)ちがい(🐔)ないんだ。」
(🌳)次郎(lá(✂)ng )は急(😍)いで膝を(🚷)正し(👚)、縁板に両手(🔨)(shǒu )をついた。
「しか(📐)し、昨日か(⚽)ら(🎱)のあい(🌘)つの態度が証(zhèng )明し(😱)ている(🕌)よ。なるだけいい(📔)子になろ(🌿)うとし(🏜)てい(🔶)る(🍟)にちが(🐄)い(📒)ない(🖲)んだ。」
「いや(👰)ね、道(🥙)江(jiāng )の(🖤)ため(🚂)に、男同士(shì(🤦) )がけ(🧚)ん(🙂)かをはじめたり(💻)しちゃあ(🎏)。」
と(🤕)、(🍋)朝倉(cāng )先生は、(🐑)ちょっと思案しあんしていたが、
(🗜)その時(shí )、教(jiāo )員(🥣)室との間の(📕)戸ががらり(➗)とあいて、教頭の西山先(xiān )生(💇)がはいって来(lá(🏯)i )た(💝)。西(👬)(xī )山先生は、三角形のまぶた(🍻)の奥に(🍗)小さな眼(🚌)(yǎ(🔀)n )をいつも鋭(👥)く(🍌)光らせている先生だったが、この時は(⛩)い(🚧)やににこ(🤣)に(🆘)こ(💻)していた。手(🤶)に小(🤧)(xiǎo )さ(♏)な紙片をもって(💈)いたが、それを默って校長(🌙)に渡(🙄)すと、(🛰)すぐまた教員室の方にひきかえした。校(xiào )長はその紙片を(📺)見(🕴)(jiàn )て(🌬)何度もうな(🏤)ずいた(👗)。そして、それ(🤟)をも(🍰)みくちゃにして机の(🥖)下の塵籠ちりかごになげこむと(🚏)、今までとはうって変(bià(💒)n )った落(🥖)(luò )ちつ(📹)きぶりを見(🕢)せ(👋)、ゆ(🍊)っ(🚇)たりと椅(🍺)子に腰をおろしなが(📧)ら(🚀)言(📿)った。「そうむ(🏨)きに(🏣)なるこ(🔤)とは(💲)な(⏮)い。私はさっきも言ったとおり君らの気持(🚈)(chí )には十分同(tóng )情して(🥫)いるんだ。君らが血を(🌽)流(👻)して書いたも(⛰)のをまるでむだにするなんて(📅)、第一(yī(🔭) )、(💨)人間(🕸)と(🎰)してそんなこと(🥓)が(🛰)出(💺)来るものでは(🕍)ない。幸い(💏)今日は県(xiàn )庁に出掛る用事(🛢)も出来たし、知事(🔷)(shì )閣下に直接お(😜)目(mù )にかか(🙃)れるかどうか(🐘)はわか(👈)らな(🐞)いが(🤪)、学(😈)務課までにはこの(👳)願書(shū(🌛) )を必ず出し(🖼)ておくよ。そ(🕟)れで、今度は私の方(👟)(fāng )から君らに願(🐴)っておきた(⏭)いが、どうかみんなが落ちつ(🏚)いて教室に出るよ(✳)うにしてくれたまえ。変にさわいだりし(🛄)て(🥡)知(zhī )事(shì )閣(gé )下の面(miàn )目をきずつけ(🍒)る(👫)よう(🐯)なことに(🚔)なっ(🍪)ては、何(hé(➰) )もか(🚓)もぶちこわ(😥)しに(🎰)なるんだ(😅)から(🎾)。いいかね。
そう言って(🛹)彼女が説明したところ(🀄)によると、馬田のいたず(💐)らは、もう(📇)きょう(🥙)で三度目(🦗)で、い(🕧)つも一心橋の向こうの土(✒)手のかげに(🎇)ねころんだりして、道江の帰(📆)りを待(dài )伏せ(🗽)ている。最初の時は、だしぬ(👧)けに彼女を呼(hū(🆗) )びとめて(🕥)手紙を渡(dù )し(🦆)た(🚤)。道(🕢)江がす(🗒)ぐそれを投げすてる(🌑)と、彼はあ(❔)わててそれ(🏁)をひろいながら、何かおどか(✴)すようなこと(📤)を言(🤭)(yán )った。二度目(mù )は、しつこ(⌚)く道江の(🕌)そば(🗳)にくっつ(🌐)いて(☔)歩きながら(🔣)、いろんないやら(🖲)しいことを言(🚙)い(🙅)、村(😢)の入口(🔄)近くにな(💰)っていきなり彼女(💿)の手を握(🏄)ろうとしたが、彼女は大(🔪)声(shēng )を立てて逃げた。そ(🖨)してきょ(🆑)うは三(sān )度目(🍢)だが、道江(🉑)の(💦)方(fā(📎)ng )で(🔆)警戒(jiè(🙏) )し(🦔)て(➡)いて、馬田(tián )のいる(🚯)のがわかったので、すぐ橋を引(🎸)き(♈)かえし(🐚)てこちらに逃げて来た、(🥩)とい(🏉)うのである(🚚)。
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