(❕)ある日(rì )、高(🏯)瀬は受持の授(shò(🦑)u )業を終(⚓)って、(🦀)学(xué )士(🌏)の教室の側を通った。学士も日課を済ましたところであったが、まだ机の前に立って(🤺)何か生徒(tú )に説明して(🧀)いた。机(jī )の上には大理石(shí )の屑くず、(🥕)塩酸(🈶)の(🐿)壜びん、(📔)コ(🤣)ップなど(🌺)が置いてあっ(🚇)た(🛠)。蝋燭ろうそくの火(huǒ )も(👑)燃(🧚)えていた(⌚)。学(🅰)士(shì )は手にしたコッ(🛢)プをすこし傾かし(🔕)げ(🛣)て見(♊)(jiàn )せた。炭素がその玻璃板ガラスいたの間か(🕝)ら流れると、(🚨)蝋燭(✡)の火は(🤴)水を注ぎ掛け(⏲)られ(😢)たように消(🐹)えた。
「高瀬(lài )さ(🔌)ん、一体貴(guì )方(♍)(fāng )あなたはお幾つな(👄)んです(🍵)か――(🍊)」
「最(💻)早(zǎo )マイりま(🚐)した(🔵)かネ」(🚢)と学士(🥎)も笑(😩)っ(🧙)た。
「蜂(💫)です(🖍)か(🛷)」と学士(shì )は気(🙇)味悪そ(⏺)うに(🖖)言(💖)った。
「広(🤓)岡(gāng )先生が行くナ(🗿)」と(✏)高瀬が言(🧡)った。
「鞠ち(📯)ゃん、吾家おうちへお(🐀)入(🛅)り」と彼女(nǚ(👧) )はそこいらに出て(😓)遊んでいる子(🐭)(zǐ )供(gòng )を呼ん(⛹)だ。
細い流(liú )に(💯)つ(🤩)いて行ったとこ(🔟)ろに、本(🏖)町(dīng )の裏手(shǒu )に(🏔)続いた一(yī(❤) )区域(🆑)があ(🐐)る(🖊)。落(luò )葉(yè(🚍) )松からまつの(📁)垣(yuán )で囲われ(⛪)た草葺く(🎛)さぶ(🎞)き屋根の家が先生の高瀬を(🤽)連(😏)れて行って見せたと(🛋)こ(🎍)ろだ。近(🏡)くまで汁粉屋が借(jiè )りてい(⬅)たとかで、(🍜)古(gǔ )い穴(🧕)のあい(🔭)た(🛵)襖、煤すす(🔝)け(🚒)た(🧜)壁、汚れた障子(🗡)などが眼につく。炬(jù )燵こた(🕺)つを(⛳)切った(🕞)あたりは畳(🚘)も焼(shāo )け(👡)焦げて、紙を(🔆)貼はり着けて(🚌)ある。住み荒した跡(🔬)だ。
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