「やあ、いらっしゃい。……つい(🎽)でに(❄)これだけ書いてしまう(🎎)から、(⛺)ちょっ(⬆)と(🐚)失敬するよ。」
校(🗿)長(zhǎng )室におけ(👡)る会見の様(yàng )子は、(💟)あとで四人が――と言(🚠)っても平(👜)尾はあまり(💘)しゃべ(🛎)らなかったが(📑)――みんな(🖋)に話(👽)したところによると(🍬)、かなり悲哀(🐉)感(gǎn )をそそるも(💐)のだ(🐁)ったらし(♿)い。元来花山校長の(👥)鼻は、馬(mǎ )田(🚫)が次(🚪)(cì(⛩) )郎のうちで(🌘)言っ(🛶)た(📛)ように(🐒)、実(shí )際(jì )い(👝)かにもちょっぴりしている。恰(📵)好だ(🦂)けは(😤)、美人(rén )の鼻とい(😬)ってもいいほど(🌹)ととの(🍘)っているのだ(🍯)が、顔(yá )の面(miàn )積に比較して、それがあまりにも小(xiǎo )さすぎるのであ(☕)る。血色のわるい、それ(📵)でいていや(🐸)につるつる光(guā(🍭)ng )っているだだ(🙀)っ広い顔(yá(🧙) )の(🎌)まんなかに、つつましすぎるほど(🥑)つつましく、そしてそれ故に安(ān )定(🕢)しすぎる(🥓)ほど安定してくっ(📍)ついている(👢)その鼻を、校長(zhǎ(🛎)ng )就任のその日(rì(💴) )以(yǐ(🌕) )来、生徒たちは「(🥌)ピラミッ(⛸)ド遠望(wàng )」と呼(hū )んで(👤)鑑(🔪)(jiàn )賞して(👺)いる(🔕)ので(👍)あるが(🌍)、そ(🈶)れ(🧙)は(🏽)決して的は(🌼)ず(🥞)れ(🚉)の形容だとはいえない。生(♈)(shē(😮)ng )徒(tú )間(jiān )に(🗾)、それ(📄)ほ(🤙)ど(🆚)安定した(⛅)印(yìn )象をあ(💝)たえてい(🥌)るその鼻が、血(xuè )書を差出(🚛)(chū )した瞬間、ぴくりと(🙊)動き、(🚾)しかも多少(🐯)額(🌌)の(🏿)方(💴)にずれたように(🏠)感じ(💙)られたというの(🎿)だ(🕞)から、およ(🥊)そ、そ(🎏)の(🤞)場の光景(🛢)(jǐ(💨)ng )が察(🈁)(chá )しられ(📁)るであろう(🛸)。
と、(🌀)朝(🔗)倉先生(✨)はわざと次(🌘)郎から眼(yǎn )をそらしながら、
(🌚)と、道江は、(🐉)しか(⏯)し平気(♎)(qì )な顔をして(🚴)いる。
「そうはいかない(🌾)わ。」
「(🏫)僕、(🍅)道(🕓)(dà(🚇)o )づれは出来ないけど、(😣)見(🌯)張りなら(🛅)や(🚩)ります。」
馬田(tián )は、左(🥏)肩を(🛒)まえにつき出し、(👓)両肱を(➕)いからせなが(🐗)ら、次郎(láng )の(🔷)方(😪)(fāng )によって来(🏎)た。帽子はやはり右手にわ(🍻)しづかみにしたままであ(🛄)る。
「(🗡)僕(pú )は、女にも、も(🔀)っ(🗒)と戦(zhàn )う(🤯)気持(⌚)があっていいと思うんで(🛳)す。」
「このご(🕰)ろは、(🍉)次郎君とも道江さんとも、いっ(🎃)しょに飯をくう(🌸)機(jī )会がな(🔸)かった(🍨)ようだね。きょうは(🔁)老(lǎo )人たちも(🅿)留(💲)守だし、(🚥)若いも(👿)のだ(🎓)けでどうだ(🔭)い。」
と(✈)、何度もうなず(🐾)いた。そ(🏤)して、
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