彼は立(♌)ちど(🍉)まったまま、しばらくじっと馬(mǎ )田のう(🗽)しろ姿を見つめ(👦)て(👂)いた。すると馬田(🆗)は、わし(😱)づか(😷)みにしてい(🈴)た帽子(🦂)(zǐ )をふりあげて(🚋)、つづけざまに二(èr )三(sān )度(dù )、つ(🏣)よく自分の股を(🏻)なぐ(🔌)りつけた。それは、彼が何(🌛)か(🍓)やり(💊)そこないをした(⏹)り、しゃくにさわったりする時に、よ(👲)くやる(🧝)く(🐪)せな(⛩)のである。
「(📖)あ(😮)ら(♌)、(🕢)次郎(🥒)さ(👬)ん(📏)。……かまわないわ(🍠)、(🚻)そこから(🌒)はいって(🕢)いらっしゃい。」
この(🤵)採点表の(🙀)波(bō(🍁) )紋は決して小さくな(👈)かった。押(yā )しよせた生徒たちに(🐻)まじ(🙃)って、あとでは先生た(🏏)ち(🦊)までが代る代るのぞきに来(lái )た。生(shē(🌏)ng )徒たち(🛩)は、採(cǎi )点表に(😶)のっ(👘)ている先生が来(lá(🔬)i )る(🕝)と、一々その点数を大声(shēng )で叫(jiào )ん(👧)だ。中には、備考欄ま(🤕)で読(💩)みあ(👑)げ(🏖)る者(🔂)もあった。先(xiān )生の(🐫)中(🍍)には、自分で自(zì )分(fèn )の(🍀)綽(🚥)名をよく知っている(🤫)先(📋)生もあり、そうでない先生もあった(⏳)が、そんな(♉)ことで(🔚)、(💞)どの(🍑)先(😙)生もいやでも(👗)自分(🖼)の綽名(🐗)をは(🚝)っきり(🏥)知らされると(🛷)いう(☕)結果になった。もっとも、(🌋)中学の先生で、(😹)自分(🚐)にかぎって綽(chā(🌦)o )名はな(🕹)いなどと安(🕡)(ān )心(✏)しているほどいい気(🚉)な先生はないはず(🤫)なのだから、(🛠)それは(📱)大したこ(🅿)と(🥇)ではなかったかも知れない。し(😪)かし、綽(🗄)名といっし(🌞)ょ(👓)に、自(zì )分の点数ときびしい評(👙)(píng )語(🤯)とを知(🧣)らなけれ(🔂)ばならなかったと(🚕)いうこ(👥)とは、何(🙅)といっ(🧒)ても(🖨)最近(jìn )の大きな試煉であったに相(🏁)違ない(👊)。ある先生(shē(🎩)ng )は顔(📙)をひきつらせてガラス(🍐)戸の(🅾)ま(🕤)えに(🙊)棒立に(🤦)なり(🏁)、ある先生(🚮)は一たん顔をまっかにしたあと(📱)、(😜)強(🌭)いて微笑をもらした(🔕)。しかしど(🔒)の先生(🚑)も(😃)最(zuì )後に(💒)は、自(🛡)分にはまるで関係のな(🕢)いことだ(🛄)、といったよ(🚟)うな顔をして(🔪)その場を立ち去った。た(🕠)だ「あ(🌨)ざ(🎆)らし」先(⛵)生(shē(🤐)ng )だけは、その綽名が自(😤)(zì )他共(➿)にゆるす(🚈)ほ(👳)ど有(📩)(yǒu )名になって(💻)いて(😡)、ごまか(🛄)し(🍆)が(🈯)きかなか(🖕)ったため(⬜)か、そ(♏)れとも(🥕)、備考欄(lá(🥈)n )にあった通り(♊)、事(shì )実粗(🦂)野の稚(zhì )気あ(🔊)る性格(gé )の持主であった(🤽)ためか、その大(🍢)(dà(❕) )きな(🍪)口を思い(👄)きり横に(⏬)ひろげて、よご(🗣)れた上歯(chǐ )をむ(🔚)き(🥓)出し、(😽)天井を向い(🍂)た鼻の下(xià )に(🌾)灰(huī(🕔) )色(sè )のあらいひげを(🌟)針のように立て、(🕞)内(🔰)をのぞきなが(🏬)ら、「わっはっは」(🏂)と(📩)笑った。そし(🐹)て(💹)、「わし(📃)だけは合格(➿)の見(🧜)(jià(💇)n )込(rù(🏜) )がある(🚚)ちゅうのか。どうか(⛓)よろしくた(🔢)のむよ。」(🌄)と(🌒)言うと、く(🔼)るりとうし(🌥)ろを向いて(🌹)、もう一(🚅)度(🏪)「わっは(🏍)っは」と笑(⚫)(xiào )い、歯(chǐ )をむき出したまま、む(📧)らがっている生徒たちを押(☕)しわ(👘)けて帰(guī )って行った。
次郎は何でもないよ(🌺)う(🎧)な調(diào )子(zǐ )でそ(👿)う言いなが(😡)ら、(🛀)メスをあてられるまえの、ひ(🎅)やひやした気持(chí )で道江の答えをまった。しか(🎆)し、道(dào )江が(🔉)答えるまえ(🕍)に、敏(mǐn )子が(🚺)口(📈)をはさんだ。
「本田(🦗)(tiá(🍾)n )のことだよ(🤦)。あいつ、朝倉先生(shēng )の問(🏦)題だ(🥎)とい(🚡)うのに、(🍗)昨(zuó )日から(📜)一言も口(🎭)をきか(🥛)な(💳)いのがふしぎだっ(🈺)て(💾)話しているん(🗜)だよ。」
「よくはないんです。しか(📀)し、(😫)仕(shì )方がな(💤)いで(🏿)しょう(👕)。」
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