「(🌿)え、(👺)すこ(🐤)し御遣(🚭)(qiǎn )やり(🐰)なさら(🚗)ないか」
誘(➕)うように言う学士(shì )と連立(⚽)(lì )って、高(🎩)瀬(lài )は(😆)やがて校舎の前の(🏐)石段(➖)(duàn )を(🍛)降りた。
と音(👌)吉(🧑)は笑いながら声を掛(🚥)け(🍐)て、高瀬の掘(jué )起した畠(🚔)を見た(🖥)。サクの切(qiē )り方が浅かった。音(🍲)吉は(🔟)高(gāo )瀬か(🧝)ら鍬を(👀)受取っ(⬅)て、もっと深く切って(😰)見せた。
「今(🕌)咲(xiào )いて(😻)ますのは、ホ(🛎)ンの丸咲か、(📼)牡(mǔ )丹ぼ(🐂)た(⏺)ん(🌶)種ぐ(😆)ら(🎚)いなもの(♊)です」と学士は高瀬(👹)(là(🐛)i )に言った。「真実ほん(💅)とうの獅(🤳)子ししや(⬇)手長(🐏)と成った(🏛)ら(📦)、どうしても(🛡)後おく(🐞)れます(🛸)ネ。そ(😞)の(👑)うちに一つ(🐑)塾の先生方(fāng )を御呼び申したい……何(hé )が(🎣)なくとも皆さんに集って(♑)頂い(📕)て、これで一(📗)杯(😝)進あげられるよう(🐐)だと可いいんですけ(🍇)れ(🚄)ど……」
ある(🍘)日、高(gāo )瀬(💂)は受持(🎍)の授業(yè )を終(🐤)って(🔡)、(🎏)学士の(🚴)教(jiāo )室の側を通った。学士(📱)(shì(🆓) )も日課を済ましたところであっ(🈹)たが、まだ机の前(qiá(🤒)n )に(🍎)立(⛎)っ(💕)て何か生(🚧)徒に説明(🔸)していた。机の上に(🔡)は大理石の(💢)屑くず、塩(🐭)酸の壜(🎿)(tá(🗻)n )びん、コップなどが置いてあ(🥍)った。蝋燭ろ(👿)うそ(🕷)くの火(🤼)も燃(🦁)えていた。学士は手にしたコ(🚌)ッ(🕛)プ(🛌)を(⛴)すこし傾かしげて(❎)見せた。炭素がその(🆑)玻(👣)璃(🔫)(lí )板ガラ(🏬)スいた(💩)の間から流れる(🚾)と、蝋(là )燭の火は水を(🐏)注(zhù )ぎ(🥂)掛け(🌘)られたよう(⛰)に消えた。
「ホラ、勇(yǒng )の下に女の児(🌝)が居ましょう。上(shàng )田で生(shēng )れた児(🍲)です……真実(shí(😋) )ほんとに親の言うことなどは聞かない…(🕟)…苦(🤣)し(🏧)い時(shí )代に(🐁)出来(lái )た(🍐)児はあ(❎)あいう(🚊)ものかと(💃)思(sī )い(✂)ま(🛎)すネ……ウッチャリ放しに(🛤)育った児ですからネ……(🤢)子(zǐ )などに関ってはおられなかっ(🐟)たんです……しかし、考え(⏳)て見ると、(🥡)私(sī )の家内も(💯)よくやって来(👞)ましたよ。貧苦に堪(kān )たえる力は家内の方が反(🏐)っ(🚁)て(🚬)私よ(💂)り強い(😘)……」(🖕)
そ(🌍)のうちに学士の誂(🚭)あつらえた(📒)銚(tiá(🍄)o )子ちょう(🐳)し(🐸)がつ(👻)いて来(lá(🛫)i )た(🥒)。建(🏐)(jiàn )増した奥の部屋に小さなチ(👆)ャブ台(tái )を控えて、高瀬(lài )は学士(shì )とさ(☝)しむか(🐏)いに坐(🌗)(zuò )って見た(🆖)。一(yī )口(✖)(kǒu )やるだけの物(😷)がそこへ並(🌦)んだ(🔈)。
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