彼は思わずかっと(🌞)なった。同(🥅)時に、鼻(🧟)の奥がすっぱくなって、そこか(🆑)ら、熱(🗨)いものが眼の底(dǐ )にしみて来るような気(😏)がし(🤓)た。しかし、彼は唇(🍉)をゆがめてじっとそれを(🥇)おさえ(👳)た。そして、しずかに(♟)その(🥂)帽子(zǐ(🥑) )を拾い、(👎)ていね(❎)いに形(🤢)を直(zhí )し、塵ちりをはらってそれをかぶる(🐩)と、そのままさっさと渡(🕊)り(🐦)廊下(xià )の方(fāng )に向かっ(💺)て(🕚)歩(🥅)き出(🎞)した(🧦)。
「癪に(❣)さ(🕡)わ(🌳)ったんか。そ(😒)れじゃ(🦁)あ、やっぱり自分(🌐)のため(👽)じ(🔙)ゃないか。」
と(🍴)自重論(lù(🍺)n )が出(🔧)て来た。
大(🌓)沢は(➡)自(zì )分で(🚷)そう言って、次郎を笑わし(👢)た(🚪)。次郎(láng )は、(👙)それです(😰)っ(🏐)かり彼(🏌)に好感を(🌳)覚えた(🥎)らしく(🙉)、坐りかたまで楽に(🛄)なった。
「い(🥤)い(🏰)とも。今(🐭)からいっしょ(😠)に行こう(⛔)。」(🤯)
「理窟(kū )を(🦆)言う(🔽)な(👀)!」
「そうか(👇)。で(🍏)、どうするんだい、これから?」
「五年生、こわ(🍟)くない?」
彼(📙)は(🕞)、(📳)いつ(🚓)とはなしに、そ(📙)んな気がしていた。はっきり(🧜)意(yì )識し(🛫)て(🔶)、そうなろうと(🧖)努(nǔ(🌯) )めたわけでも(🤟)なかったが、中学に入(rù )学(🐔)(xué )して以来、日一日(😥)と、母や(🏿)祖母(🌍)の問題(tí )がそ(🔽)の深刻(👣)さを減じ(🔚)て(📛)行き、このごろでは、(🍃)よ(🚆)ほどのこ(📪)とが(🚧)ないかぎ(📁)り、た(🌃)いして気に(👔)もかか(🍑)らな(🚩)くな(🦍)って来たのである。それは、(🔺)たしか(🗳)に(🗝)、中学校というものの(🤾)空気(qì )が、彼にいろ(🔟)い(📛)ろの新(👎)しい(🍞)問題を(🤪)あたえ、彼(🌕)の関(🖥)心を、急(🎪)(jí )に(🤡)家庭以外の(🛩)世界にまで拡(👍)げて(🤝)く(🧤)れ(🔀)た結果にち(🤦)がいなか(🛁)っ(🏉)た。その意味(wèi )では、(📐)中学(🌥)校というとこ(🛋)ろも、(🆔)尊(zū(🌧)n )敬(jìng )すべき先生がいるいない(🔲)にかか(🖍)わ(😼)らず、人間を成長(zhǎng )させる何かの魔術を(👛)もったところだ、といえる(🥉)であろう。
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