「次郎だと、弟だ(🕵)が……」(😠)
(📞)次郎は、もう、食(shí )って(♐)かかるような(🍭)勢いだった。
「大沢(❄)君(jun1 )って(💒)いうよ。僕の親友で、同じクラスな(💼)ん(🍨)だ。」(🛥)
(🦌)こうして、彼は、彼(🕯)の(🏹)同(🍨)級生の間に、一人として心の底から交わりう(🏜)る新(🆗)(xīn )しい友人を(🗼)見(jiàn )出さなかった。そればかりか、(🐃)竜一や源(🈷)次(cì(👙) )で(😏)すら、もう彼(🥅)にとっては、(😋)心か(🏄)ら(⏱)の親(🥏)友でも(🏊)、従兄でもなくなっ(🍱)た(⛴)のである(🔷)。む(🎇)ろん(🔍)、小学(xué(🌑) )校(🔽)時代に培われた温い感情(🍱)が、そう無造作に(🧡)冷(🍐)(lě(📴)ng )めてしまうわけは(🛢)なかった。で、次(cì(🚓) )郎(lá(🈵)ng )の(🎢)彼(🧡)らに対す(🍒)る気特には、他(🏤)の同級(jí )生に対するのとは、まだかなりちがったところが(👾)あ(🏷)り、また、彼が土(🔮)曜か(🍹)ら日曜(yà(♌)o )にかけて彼(🥨)ら(👇)の(🤭)家を訪ね、見(📚)(jià(💖)n )たと(🌋)ころ以(🍀)前と(🆖)少しも変(🚕)(biàn )らない親(qīn )しさ(🕟)で遊んだりすることもしばしばだったが、そうしたことは(🔉)、所詮しょせ(🔫)ん(🌱)、過(guò(🚛) )去(qù )の(👏)酒(jiǔ )甕(wèng )さかがめから(♟)したたって来る雫しずくのようなもの(👚)で(🐢)、(💜)彼の注意(🆒)が一(yī )旦明日のことに向(🎧)けら(🦇)れる(🍯)と、二人は、もう(📄)、彼に(♌)と(🏣)っ(🚑)て、他の同級生(🌄)と(🌡)少しも択えらぶとこ(💮)ろのな(🧝)い(📲)存在だ(🐤)ったのである。
「よし行こう。しかし、僕らがバックする(👙)話は秘(🛬)(mì )密だ(🕚)ぜ(🕵)。うっかりしゃべ(🐷)らんようにしてく(🚅)れ(😌)。」
何(🔯)(hé )よりも彼がなさけなく思ったのは、彼の同級生が(🏬)――竜一や源次(🛸)(cì )ですらも――彼と親(🚲)(qīn )しくして(🔔)い(💍)るところを(🔨)上級生に(🎨)見ら(😹)れると、妙にそわそわし(🌖)て、(✝)彼のそば(🏩)を離れよ(🐔)うとするこ(⚽)と(⌛)だった。彼(🍒)はすぐ彼らの気(🦈)持を見ぬ(🧞)いた(🕠)。そして心(🏡)の中(🌬)で(🦋)ひどく憤慨し(🔶)た。思(sī(🆘) )いき(🍲)って彼(😗)らを面罵し(🥄)てや(🚪)ろうかと(🐇)思(📚)ったことさえ何度(🐒)かあっ(🤓)た。しか(👭)し(💿)彼はいつもそれを(🌫)思(sī )い(🖤)と(🍨)まった。
「次郎君(⛴)だ(🚴)ね(📰)。」
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