「しかし、昨日(rì )か(🐯)ら(🖊)のあいつの態度が証(📤)(zhèng )明している(📽)よ。なるだけいい子にな(🎅)ろうとして(🕕)いるに(🗒)ち(🎬)がいない(🌡)んだ。」
「一(💷)心橋を(😉)渡(dù )らない(💺)で帰ることにするわ。少(🥈)しまわ(🐍)り道(🎶)をすればいい(🍐)んだ(🚉)から。」
「(♐)本田(🛋)、ずるい(😂)ぞ。」
そう考え(🎐)ると(⏸)、「かわいそうに」(🍋)という(🐞)先生の言葉の意味は、こ(📣)れ(🧥)ま(🐛)で(😏)考(🍇)えたのとはまるでちがったものになって(🏹)来(lá(❎)i )た。先生は、その言葉(yè )に(🎨)何(🆔)もとくべつな(💱)意味(wèi )をもたせよう(🕤)と(🔣)された(🌥)のではな(🖍)い。た(💺)だ先生のはっき(🐖)り(🥎)したご決意(🐳)と自(⏭)分に(🕹)対す(⚡)る愛(🏜)情(🧦)とが結(📕)び(🎥)ついて、何の(➕)作為(wéi )さくいもなくそんな言(😚)(yán )葉となっ(🔒)てあ(🈲)ら(🛅)われたまでだ。そ(🤸)れにしても、先(🍍)(xiā(👜)n )生の(🛐)その(🌲)ご決(jué )意について、(👱)自分が(🔩)これまで(🏼)一(🆘)度(dù )も考えて(💽)みようとさえし(🚍)なかったというこ(⏭)とは、(🎒)何という愚かさだ(🏙)ったろう。先生が自分をどう(🍮)考えて(🤗)いられようと、その意(🍕)味(🐔)(wèi )で、自分はたしかに己を知ら(🍖)ない飛(fēi )びあ(🍯)がり者だったに(🍅)ちがいないのだ! 次郎の自己(jǐ )反省(🌋)は、昨(〰)日以来(☔)、こんなふうに(🔇)次第(👴)に(🔚)深まっ(🎗)て行くば(🚐)かりだった。「かわ(🌙)いそうに」という(🦊)言葉を(⛱)、(🏳)先生の(❔)ごく自然(👞)な愛情(😀)(qíng )の言(yán )葉だ(👩)と思えば思うほど、それ(🎅)が深まって行く(🚣)の(📄)だった。しか(🤨)し(👩)、そう(🥝)した自己反(🕎)省の苦(kǔ(✂) )しみは、彼(bǐ )にとってはそうめ(🚞)ずらしい(🗿)こ(🤐)と(🔉)ではなか(👢)った。彼は中学(👊)(xué(⏸) )入(🍶)(rù(🃏) )学(📫)以(yǐ )来(lái )、(💗)と(🔆)り(🦅)わけ白鳥(👁)会(💋)(huì )入(rù )会後は、絶えず自己(jǐ )反省(🥕)の苦(🚆)(kǔ )しみ(🏙)を味わっ(🌉)て来た、といって(😟)も言いすぎではなかったの(🌔)である。だ(🖤)か(⛱)ら、もしそれに朝倉(🦇)(cāng )先生の(📻)問題が直(🔊)接(🦊)結びついていなか(🕎)ったとすれば(🥓)、彼(bǐ )は、きょ(⏹)う学校で(🗃)、同級(🎻)生たち(⛑)に(♓)あやしまれ(🏆)るほど暗い(🤟)顔はしていなか(📿)ったかも(🌽)知れない(🌱)。彼(bǐ )を絶(jué )望に近(jìn )いほどの気持にさそいこ(🤨)んで行ったのは、(📧)何と(🤢)いっても、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の辞(👅)任が決定的であるとい(➖)う(🥖)こ(🤘)とに気がついたことで(💩)あっ(😺)た。彼は(🔝)それを思(🔉)うと、もう何(🌆)も考える力がなかった。幼(yò(🏗)u )いころ(🐩)、乳(🚓)母の(💲)お(🌰)浜(🔧)にわかれたあと(🔝)のあのうつろ(⚓)な気持、(🙈)母(mǔ )に死別(🌀)(bié )れ(⛏)たあとのあの萎しな(⏹)えるような気持、それ(🍳)がそ(🔮)の(🤴)ま(🐦)ま現実となって身(shēn )にせまっ(🌵)て来(lái )るような感じがし(🥙)て、きょうは朝か(🥧)ら誰(shuí )とも口(kǒ(🦎)u )をきく気にな(🗨)れなかった(🐒)ので(🐪)ある。
朝倉先(🛢)生の家の玄関は(🕕)ひっ(👞)そりしていた(👗)。案(àn )内を乞うと、裏口(📄)から奥(📠)さんがたすき(🐬)がけのまま出て来て、(😆)
「では、どうしたらいい(🌩)の?」
彼は、自信(🎂)を失った人のように、力なく首をたれた(🌫)。徹太郎(👶)(lá(🦂)ng )叔父に対し(🚛)て(⬜)も(👉)、(🤲)道江に対し(🔪)て(😝)も、(🥣)恥ずか(🕓)し(🔖)さ(😐)で胸がい(🤠)っぱいである。
「僕は(🕯)ス(💯)ト(🈲)ライキをやら(📹)な(🌎)い(👋)ためにあれを書い(📜)たんです。みんなもその条件で(💊)あれ(🛃)を出すことに(🥠)き(🍉)めたんです。」
「そうかし(📒)ら。」
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