「千(qiā(📍)n )ちゃんのいた(😫)ずらは、きょうだけではな(🐛)いら(🙇)しいの(🛵)。」(📵)
「けんかになりは(🌔)し(🙎)ない?(🛒)」
校(xià(⛓)o )長(😃)室(shì )に(🐟)おける(♌)会見(📥)の様子(zǐ )は、あとで四(sì )人が――と言(Ⓜ)(yán )っても平尾(🚬)は(🔻)あま(♒)りしゃべら(🚌)なか(🚁)ったが――(🎽)みん(😐)なに話したところによ(💼)ると、(📯)かなり悲哀(āi )感(gǎn )を(🤸)そそるものだった(🦓)らしい(🐷)。元来花山(🐺)校(🚫)長の鼻は、馬田(🔋)が次(🎑)(cì )郎のうちで言った(⛄)ように、実際(jì )いかに(🦎)もちょっぴりしている。恰好(🍒)だけ(🚖)は、美人の鼻と(🛒)いってもいい(🚁)ほどとと(🍇)の(💴)っている(🗨)のだ(🥎)が、顔の面積に比較(🐪)して、そ(😦)れが(🅾)あ(🕟)まりにも小さすぎるの(🧟)である。血色のわるい、(🥣)それ(🧙)でいていやにつる(🎂)つる光(🗽)っているだ(🐾)だっ広(🚐)い顔(🎓)のまん(🚄)なかに、つ(⭕)つましすぎるほどつつましく(🕑)、そしてそれ故(🌵)に安定(dì(⏫)ng )し(🤙)すぎるほ(🎱)ど安(ā(⛩)n )定(dìng )し(🏚)てくっついて(🚐)いるその鼻を(🤗)、(🍘)校長就(😒)(jiù )任の(👜)その日以(yǐ )来(🌭)、(🐧)生徒たち(🏕)は(🔍)「ピラミッド遠望(😓)(wàng )」と呼(hū )んで鑑賞してい(💒)るのであ(😌)る(👅)が、それは決して(💨)的は(⛲)ずれの形容だとはいえな(🤓)い。生(shē(🐯)ng )徒(tú )間(jiān )に、そ(🙉)れほど安(🥋)定した印象(xià(🍿)ng )をあたえているその鼻が、血書を差出した瞬間、(♏)ぴくりと動き(🛣)、しか(⛱)も多少額の方に(🏡)ずれ(💟)たよう(🍦)に(🔢)感(🎦)じられたと(🍷)いうのだか(🛃)ら、およそ、その場の光(guāng )景(💫)が察(chá )しられるであ(👿)ろう(🔗)。
校長室における会見の様(📆)子は(🥌)、あとで(🧒)四人(🔳)が――と(📒)言っ(🗓)て(👰)も(🏏)平尾(wě(🈸)i )は(㊗)あ(😖)まりしゃべらなか(🙉)ったが――みんなに話(huà )したと(🥟)ころによると、かなり悲(🚎)哀感をそそるもの(💢)だったらし(🍴)い。元来花(🎟)山校長(zhǎng )の鼻(🎯)は、馬田(tiá(🐀)n )が(➿)次(💥)(cì(🖋) )郎(🌯)のうちで言ったように、実際いかにもち(🛑)ょっぴ(🏉)りしてい(🛑)る。恰好だけは、(🚇)美(🍖)人の鼻と(🌟)いってもいいほどと(👆)と(😭)のって(♉)いるのだ(🕳)が、(🥤)顔の(🚇)面(🖇)積(jī )に比較(🗼)(jiào )して、それ(🍅)があまりにも小さす(🕡)ぎ(💥)るので(⏺)ある。血(xuè )色のわ(👄)るい、それ(🎣)でいて(🏒)いやにつるつ(🥣)る光(guāng )ってい(🔶)るだだっ(🏿)広い(👠)顔のまんなかに、つつ(🚮)ましす(🕜)ぎるほどつつまし(👫)く、そしてそれ故(🏄)に安定しすぎるほど安(💆)定してくっついて(🛢)いるその鼻を、校長就(jiù )任(rèn )のその(🦒)日以来(lái )、生徒た(🐤)ちは(🈴)「ピラミッド遠望(wàng )」と(💋)呼(㊗)(hū(🍢) )んで鑑賞しているので(🛳)あるが(➕)、それは決し(👫)て的(de )はずれの形(xíng )容だ(⛺)とはいえない。生徒間(🕴)に、そ(🔖)れ(📟)ほ(🛷)ど(⛏)安定した印象(🍤)をあたえ(🚄)ているその鼻が、(🙊)血書(shū(🦌) )を差出(😾)した(🐆)瞬間、ぴく(🦀)り(📩)と動き、しかも多少額の方にずれたように感(🍖)じられたというの(🚂)だから、お(🥓)よそ、その場の光(guāng )景が察(chá(🔜) )しられ(🚎)るであろ(🚩)う。
「(🐋)そ(👲)うね、(🌒)――」
「第(🕓)一、君は今そんなことに(🏓)気を(🛒)つかっている時ではない(🔍)だろう。君の学校(😂)(xiào )の問(wèn )題は決(jué )し(🗝)て(⛹)容易(🌱)ではないようだぜ。まだ噂だけ(♿)で、(🔯)はっ(🦋)きりしたことは(💖)きかな(🍳)いが(🛵)、もう警(jǐng )察や憲兵隊が(💮)動き出してい(🍕)る(Ⓜ)という(🏓)んじゃないか。」
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