場(👫)内にはたばこの(🚢)煙がもうもうと立ちこもって不(bú(👩) )潔な悪(🥂)臭が脳を甘くする(🤸)ほどに襲(🎇)うてく(🐶)る、こしかけといって(🌪)もそれはきわめて幅はばのせまい(🔑)板を杭(🤴)(há(⛎)ng )くいにうちつけ(👯)たもので、(🐏)どうかすると尻しり(🔇)がはずれて(😔)地にすべりこ(😡)み(🥉)そうになる、そ(🍙)れ(🚅)を(🚛)支えているのはな(💠)かな(🥜)か容易(yì )なことではな(🥩)い(🏠)、なぜこんな不(📀)親(qīn )切な設(shè )備をす(➕)るかというに、三等(děng )席(xí(🎈) )を不(🌑)自(zì )由にして(🥛)おくとお客(kè )は(🚃)すぐ(💪)疲れて二等席(xí )に移る(🐉)か(🎵)ら(🌥)である(🥒)。お客を(💀)苦(kǔ )しめ(📑)て(🚉)金(jīn )もうけ(🏅)を(🚠)しようという興(📀)(xìng )行(háng )師の(🎱)策略(🎃)だからたま(🦏)らない。
「きたきたきた(💾)」
「(🐌)どうぞ(🗺)神(🏘)様(yàng )、ぼくの塾じゅくをまもってください」
「(🌯)そうで(🍗)す、ぼくもず(⏫)いぶん中学(📉)校の(🖖)やつ(🍋)らに(🧝)ばかにされま(🍑)した(📞)」
「あまり押すと先(📗)生(🔱)、小(🆗)便が(🧚)もります」と二塁(🐿)(lěi )手のすずめが(🛏)いった。そ(🕓)こで先(🌘)(xiān )生(shēng )もわらった(🤗)。
「(🚚)師範のやつらがい(🎻)いふらしたんだ」
「ばか(🐇)いえ、(🔶)きみはたしかに勝てるのに勝(🦉)たず(👗)に(📦)いるんだ」(🥠)
「おれは日本人だ(🆘)から日本の文(😍)(wén )字(🗒)(zì )のしる(🗄)し(👢)を(😊)書くんだ、毛唐け(📋)とうのまねなんか(🥀)死(sǐ )んで(🎽)もし(🍨)やしな(💛)いよ」
(🤕)じっと(🆕)目を閉と(➗)じて祈(🐀)念するとふしぎにも勇気(❌)が次第(🔩)に(🐒)全(👓)(quán )身に充満(🚉)する。朝飯を(🥗)すま(🌀)し(😔)て塾へゆく(📫)と(🌻)安(🥨)場がすで(👕)にきていた(😍)。一分時ぷんじの(📄)違い(🎅)もな(💴)く全員がうち(🈯)そろう(🍔)た。そこで先(xiān )生(shēng )が先頭になって調神社つきのみやじんじ(😌)ゃへ参詣(🧟)(yì )する、それ(💺)か(✔)ら例の空あ(🍪)き地(💰)ちへでて猛(🛃)烈(🗒)な練習をはじめた。
「(📇)さあどこですか、(🆘)なん(🧓)だか大変にお急(🌘)ぎでいらっしゃいました」
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