朝(chá(🏉)o )倉(🦁)先生は(🕔)、手にも(🗒)ってい(👑)た塾生名簿を(🛫)畳(👵)たたみのうえになげだ(🥡)して、(🏟)腕をくんだ。そして、か(🍇)なりながいこと(💲)、(🕓)眼をつぶ(🚸)ってだまりこん(🏬)で(🥌)い(🐞)た(🎚)が、やがて眼(⌚)をひら(💥)くと、ちょっ(🍼)と(💶)飯島(🔌)のほうを見(🎀)たあと、(🏁)み(🏵)んなの顔を見まわして言った。
かれ(😌)は、(⌚)そのつめたい空(kōng )気の針をなぎ払はらうように、ばたばたと部屋中(⛺)(zhōng )に(🌏)は(🛵)た(🐻)きをかけ(🎨)はじめ(🥢)た。
朝倉先(😨)(xiān )生は、手に(👫)もっていた塾生名(🖖)簿(📩)を畳たた(🤛)みのうえになげ(🆕)だして、腕(wà(🤞)n )をく(🧤)んだ(🌠)。そして、かなりなが(👞)いこと、眼を(🐪)つぶってだま(🏊)りこんでい(🦊)たが(💨)、や(⌛)がて眼(⚾)をひら(🔽)く(🛂)と、ち(♒)ょっ(🌆)と(🗿)飯(fàn )島の(🥛)ほうを見たあと、みんな(🐔)の顔を見まわして言(😵)っ(👗)た(🧣)。
「今の(🌌)と(🆖)ころ、平(píng )木(mù(🔞) )中佐の影(🎎)響えいきょうでどうこ(📘)う(🍙)というよ(🕝)う(🏤)なことは(🎎)、全(quá(💙)n )然ないように思(⌚)います。」
「やはり強制が必(🚌)(bì )要だという(🛂)のかね。それ(🎷)じゃ(👯)あ話はまた逆(😤)(nì )もどりだ。」
(👹)と(🏬)あった。
次郎(🐩)は、それ(🍃)で(👛)安心する気にはむろんなれなかった。しかし、夫(fū(🔄) )人(rén )がそんな(😩)こと(🖍)を言って自(zì(👾) )分(📛)(fèn )をなぐさめるために、わざわざ(👘)自(🚞)分(🎃)の(🦂)室にやっ(💀)て来たのだと思う(✏)と、何(hé )か心(xīn )のあたたまる思いがし(🎅)た(🥀)。そして、その日のかれ(🥜)の日(rì )記(jì )の(👠)中に(🐄)、そのこと(⏭)が、今朝(⚫)からの(🕤)でき(🎪)ごと(🌥)と(🤞)ともに、大(🚘)(dà )事に書(shū )きこまれていたこ(💿)とは、い(🕣)うま(👖)でもない。
かれには、まっ(📚)たく(😈)自(⤵)信(🧞)がなかった。白(bái )鳥会時(➖)代の心の(🗡)修(🛎)練も(📏)、友愛塾(shú )の助手としての(👑)現(xiàn )在の(📧)信念(🦗)(niàn )も(🖨)、こうし(😁)た場合の態(🏌)度(dù )を決定するには、何(hé )のたしにもな(🚻)らな(💕)かっ(🥣)た。かれが(🛩)これ(🚲)まで信奉しんぽう(🏄)もし、実(🕯)(shí(🌜) )践(🍣)(jiàn )じ(📛)っせんに(💵)もつとめて来た、友愛・正義・自主(zhǔ )・自律・創造(🚪)、(😢)とい(🔲)ったような、社会生(shēng )活の基(jī(🗄) )本的徳(🗜)(dé )目とくもくは、今のか(🌚)れに(📷)は、全(👀)く力のない、空疎くう(🉐)そな(🎒)言葉(yè )の羅列ら(🎸)れつでし(🕦)かなかった。そし(🕵)てそこに気がつくと、かれはい(🙋)よいようろたえた。
と、(🎈)朝倉(😇)(cāng )先生は、(💬)まじまじと次(😙)郎の(🚠)顔を見ながら、(〽)
「新(🎵)参しんざんの小僧(⛓)こ(🧦)ぞ(🈷)うでございま(🕢)す。」(😕)
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