塾の庭にある(👳)樹木の緑(✍)(lù )も深(📣)い。清すずし(📃)そうなアカシ(🥒)ヤ(🌦)の下には石(👐)(shí )に腰掛けて(🦐)本を開(kāi )ける生徒も(😗)ある。濃い桜(yīng )の葉(yè )の蔭(yīn )に(🌐)は土俵(🎈)が出来て、そこで無(🐺)邪気な相撲すも(📅)う(💁)の声が(💐)起る。こ(👝)の山(shān )の上(shàng )へ来(🔋)(lái )て二(💉)度七月(yuè )をする高(gāo )瀬(🕤)には、学校(xià(✌)o )の窓から見える谷や岡が余(🤢)程親しい(👀)ものと成(💃)って来た。その田(tián )圃側たんぼわきは、(⛷)高瀬が行(⏸)って(🦖)は草を(🤟)藉しき、土(🙍)(tǔ )の臭気においを嗅ぎ、百姓(xì(🐆)ng )の仕(📋)事を眺め、畠の中(👧)で吸う(🐮)嬰(yīng )児あかん(💻)ぼ(💾)の(🥒)乳の音(yīn )を聞いたりなどして、暇(xiá )さえあれば歩き廻るのを楽(🐅)(lè )みとするところ(👹)だ(🥔)。一(🍃)(yī )度(🧚)消えた夏らしい(👶)白い雲が復た窓の外へ帰(guī(📺) )って(🌯)来た。高瀬(lài )はその(🈲)熱(✈)(rè )を(🐔)帯(😩)びた、陰(yīn )影の多(duō )い雲の形から、青空を流れる(🤾)遠(📊)い水蒸気の群まで(📪)、見分けが(🌠)つ(🐁)くように成(🕧)った(⏰)。
新(🍸)緑の(📧)頃(qǐ(🍫)ng )のことで(👭)、塾の(🔇)アカシ(💈)ヤ(🦋)の葉は日に(💔)チラ(🌕)チラする。薮やぶの(💆)ように茂り(🙌)重なった(🎥)細い枝は(🆕)見(jiàn )上(🐽)るほど高(🚷)く延びた。
「誰だ(🤧)」
「こ(⛽)の(🏦)節は弓(😃)も御廃おは(🛐)いしでサ(➡)」
「奥さん、御精が出(🀄)ます(🐶)ネ」
先生(🤽)(shēng )は思いや(🗒)る(🛫)よ(✉)う(🚚)に、
子(🌩)安(🖕)は心から出た声で快活(🍵)に笑(💠)った。「まる(🚆)で、(⛹)ゴツゴツし(🤤)た岩みたような連(lián )中ばかりだ」と彼(bǐ )は附(🏃)添つけたし(✨)た(🛥)。
と学士(⛵)が言(🍻)っ(🔷)て(🌼)、(🌆)数ある(👚)素(🍵)焼の(🛹)鉢の中から短く仕(shì )立(lì )てた「手(💰)長(zhǎng )」(🔍)を取出した。学士(🌲)はそ(🐺)れを庭(🔐)に向いた縁側の(🌝)ところへ持(chí(📵) )っ(🔛)て行った。鉢を中(🐀)にして(⚡)、高瀬に腰掛け(🧢)させ、自(💙)分でも腰掛け(🈯)た。
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