途(tú(🕷) )中(zhōng )で学士(shì )は思(🆒)出したように、
「音さ(🖍)んの細君はも(🐀)と正(zhèng )木(mù(✖) )先生の許と(♿)ころに奉公していたんで(🎑)すッてネ(🐏)。音さんが先(🖨)生の(🤟)家の畠(😤)を造りに行(👐)くう(🚑)ちに、畢寛つ(🗨)ま(🛵)り(😁)出来たん(✂)で(🔒)しょう……先(🎂)生が(🐆)あの二人を(😌)夫婦にしてやった(🎥)ん(🍔)でしょう(📭)ネ」
「高瀬(🏋)(lài )さん、今朝も咲(xiào )きましたよ」(😙)
ある日、高(💧)瀬(🕒)は受持の(🍌)授業を終って(🐝)、学士の教室の側を通っ(🚿)た。学士(🍱)も日課を済ましたところであ(🗾)ったが、まだ机の前に立(🎇)(lì )って(🦀)何(💲)か生(shēng )徒(tú(😉) )に(🏨)説明(🆎)していた。机の上には(🐔)大(dà )理石の屑(💺)くず、塩酸の壜びん、(🗒)コップなどが(😚)置(👌)いて(🧥)あ(🧑)った。蝋(🍿)(là )燭ろうそ(🎍)くの火も燃えていた。学士(shì )は手(💭)にしたコップ(📯)をすこし傾(📇)かしげて見せた。炭素がその(🈸)玻璃板ガラ(🚯)スいたの間(🤖)(jiān )から流れると、(🔕)蝋燭の火(huǒ )は水を(💷)注ぎ掛(⭕)けられ(📓)たよ(🛤)うに消(🙊)えた(🌞)。
そ(🚾)の(🐁)うちに学士の(👧)誂あつらえた銚(😇)(tiáo )子(zǐ(🐪) )ちょうしがついて来た(🧐)。建増した奥(ào )の部屋に小さな(🥟)チャブ台を控えて、高瀬(🥀)は学(➿)士と(🕺)さしむかいに坐(😩)って見た。一口やるだけの物がそこへ並ん(🐖)だ。
奥さんは子(zǐ )供(🙌)衆の方にまで(😎)気を配りながら(🍘)、
仏(fó(🌦) )蘭(🐙)西(🐣)語(yǔ )の話(🍤)を(🗳)する時(🧡)(shí )ほど(🏯)、学士(🍁)の眼は華やかに(🎁)輝く(😯)ことはなかっ(📥)た。
これ(🌦)と擦(🍢)違(🗽)す(🍚)れちがいに(🛄)越(✍)後(hòu )えち(🚘)ご(🐃)の(🕥)方から(🌬)やって来た上り汽車がやがて汽笛(dí )の音を残して、(🗨)東(dōng )京(🦍)を指して行って了った頃は、高(🏞)瀬(🕐)も(😫)塾の(👗)庭(🛵)(tíng )を(🛺)帰っ(⛪)て行った。周囲(tōng )あ(⛩)た(🍦)り(🐞)にはあ(🐊)た(🆎)かも船(⛽)が出た後(🆒)(hò(🌷)u )の港(❎)の静かさが有った(🦊)。塾の庭(👁)に(🧔)ある桜(🈸)は濃い淡い樹の影を地に落し(🏖)て(🌾)いた。谷づたい(🍍)に高瀬は(🈲)独(dú(🍳) )ひ(💘)と(🧟)り桑畠(tián )の間を(🦍)帰りながら、都(dōu )会から遁(📄)の(🛫)がれて来(🎥)(lái )た自(zì )分(🛴)の身を(😻)考えた。彼が近い(🥑)身(🧞)(shē(👳)n )の辺(fǎn )ほとりにあった(⭐)見せかけの生(shēng )活から――甲斐(fěi )かい(🤾)も無い(🤕)反抗と心労(🕌)(láo )とから――その他(🎶)あら(💝)ゆ(📭)る(♌)も(🎗)のから(🧟)遁のがれて来た自(⭕)分の身(shēn )を考(⏮)(kǎo )え(🍟)た。も(🐡)っと自(✖)分を新鮮に、そして簡素に(📙)す(🍊)ることは(💜)無いか。そのために、彼は他にもあ(👟)っ(🎾)た教(jiāo )師(🥠)(shī(🏢) )の(🌄)口(kǒu )を断り、す(🧑)こし土でも掘って(📫)見ようと思(⛹)って、わ(⭕)ざわざこの(😹)寂しい田(tián )舎(shè )へ入って来た(💈)。
荒(⛷)い人達のする(💽)ことは高瀬を(🧔)呆(🌭)(dā(🚡)i )あき(🉑)れさせ(🚂)た。しかしその野(⤴)蛮(mán )な戯れ(💗)は都会(huì )の退(💴)(tuì )屈な饒舌(⏮)お(🕓)しゃべり(👤)に(🤳)も勝ま(🚡)さって彼(♒)を悦ばせた。彼はし(🕞)ばらく(🦑)この(🥪)地(dì )方に足を留め、心(🤠)易(🚫)い先生(shēng )方の中で働いて、もっと(🛁)もっと(🔄)素朴(pǔ )な(👈)百(bǎi )姓(➖)の生(🐹)活(🗿)をよく(🎴)知(zhī )りたいと(🐄)言った(🎦)。谷の向うの谷、山の向う(🕺)の山に彼(bǐ )の心(xīn )は馳はせた。
「まだ私(🖐)は老眼鏡(🐘)には早過ぎる(🎶)――ヤ(🌩)、(⛴)これ(🌐)は驚(jīng )いた――こう側へ寄せたよりも、すこし(🥘)離した方が(📑)猶よく見えま(🐆)すナ――広岡先生、(🚖)いかが(🚟)」
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