(⌚)講堂では、(🌴)掃除はもうあらか(⛲)た終(zhōng )わ(🈺)って(💒)、机や椅子い(👟)すの整頓せいとんにとり(🚰)かかるところだ(💛)った(🛐)。そこは、第(dì(🧒) )一室(😇)と第二(💣)(èr )室(📒)の共同の受け(😃)持(🌤)ちだった(🤟)ら(🦊)しく、田(tián )川(chuā(📑)n )大作や青(qīng )山(🌉)敬太郎(láng )などの顔も見えてい(🎂)た。田(tián )川(😼)は(🕕)、例の(🤢)しゃがれた(🐹)、激(jī )は(🍛)げしい(🚦)号令口(👻)調(🚛)(diào )くち(🎮)ょうで、(🍙)ほかの(💘)塾生たちを(🎾)せきたて(💮)な(🚿)がら、自分(fèn )で(➰)も椅子や机を運(yùn )んで敏捷びんしょうにたちはたら(👘)いてい(💘)た(📻)。これ(🏫)に(🦔)反(🥩)(fǎn )して、青山(shān )の態度はきわめて冷静だった。か(💅)れ(🌿)は、田(tián )川(🍦)の声(⏮)には(🈸)無頓着(🏊)むとんちゃ(🏄)くなよう(♍)に、(📘)並(bìng )なら(💷)べられ(📌)て(📎)いく机(jī )の列をじっ(🏎)とにらんで(🦈)は、そのみだれ(🚻)を正し(🚾)てい(🥓)た。――(🍛)二(🔢)人と(🍆)も、それぞれ(🐞)に室長(zhǎng )に(🕓)選ばれて(⏩)いた(🏕)のである。
と、先生(⏮)は、(🛶)かな(📓)り(😄)間をおいて(🕎)か(📼)ら、つづけた(🚼)。
次郎が入(💖)り口(kǒ(❌)u )に立(🚰)って(🍐)様子をながめていると、
と、次郎は笑いな(👟)がら、
だれの顔にも、何かしら、ゆうべ(🌙)とは(💄)ちがった(💈)感情(🌧)が流れており、互礼(🏟)ごれいをす(❌)ま(🐰)して(🚒)広間(🍙)(jiān )を出(chū )て行く時のみ(🥔)んなの(🕤)足音も、これまでになく静粛せいし(🗿)ゅくだった。
次(🕤)郎が(😙)入(rù )り口に立って様子(🛳)をな(👦)がめていると、
「第五(🥫)室(🎍)です。僕(🛋)ぼくたちで、最初(🌠)にここを受(shòu )け(💊)持つことに(🔰)した(💐)んです。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025